Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED)

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  Año 2026, Vol. 7, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: REPED 7(1)

  • Editorial

    • Desafíos de la educación a distancia ante la inmediatez, la innovación y la equidad en la era digital

      Juan Ignacio Mereles

      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Artículos

    • La cultura de la inmediatez en la educación virtual: implicaciones para la interacción comunicacional docente-estudiante

      Katherine Manzur Rizquez, Diego Raza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-14

      

    • Preocupaciones de docentes mexicanos en formación hacia el panorama educativo en 2050

      Jocelyn Mendoza González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-26

      

    • Capacitación en competencias digitales de la ciudadanía, Digital Skills

      Antonio Delgado García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-33

      

    • Validación de un Modelo de Competencia Digital Docente

      José de Jesús Rodríguez Sánchez, Norma Angélica López Sánchez, Edgar Alfonso Pérez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-45

      

    • Sistema de créditos académicos y tecnologías digitales en la Educación a Distancia: Una revisión bibliográfica

      Natalia Elizabeth Kazmirchuk Kuruz, Claudia Cáceres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-56

      

    • Microaprendizaje y redes sociales en la educación superior: potencialidades y retos

      Beatriz Hobus Campestrini, Anna Elizandra Sonego Fernandes, Valesca Brasil Irala

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-75

      

    • La percepción del estudiante chileno y mexicano ante la aplicación de la metodología COIL

      Celia Hernández Palaceto, Edgard González Suárez, Carla Soledad Guzmán Zelaya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-92

      

    • El juego como motor de aprendizaje en educación infantil: aplicación de la inteligencia artificial

      Paula Pericás Solé, Inés María González Vidal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-111

      

    • Secuencia didáctica virtual para el aprendizaje autónomo de la estructura atómica en bachillerato

      Freddy Eduardo Santana Giler, Hidian Osmin Avilés Alay, Yohely Yuleisy Mendoza Saltos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-122