Prospherus

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  Año 2026, Vol. 3, Número 2. Dedicado a: Edición Frecuencia: Abril-Junio

  • Artículos

    • Literatura en el aula: una alternativa didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico

      Rosa Amable Calis Verdezoto, Mónica Anita Cáliz Verdezoto, Wuellington Isaul Chamaza Naveda, Gloria Piedad Cáliz Verdezoto, Marcia Isabel Monar Gaibor

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      págs. 1-21

      

    • Ética y pensamiento crítico: estrategias didácticas para la alfabetización algorítmica en niños de Educación General Básica

      Lucia Virginia Toapanta Espín, Inés Elizabeth Pito Marcillo, Carmen Verónica Loachamín Canchigña, Sonia Paola Tipanta Rosero, Liz Amparito Ruiz Pito, María Eugenia Melena Heredia

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      págs. 22-41

      

    • Educación emocional: diseño y validación de un programa de mindfulness para la reducción del estrés académico y la mejora del clima escolar en Educción General Básica

      Saant Rene Kajekai Juwa, Nixon Weligton Chamico kajekai, Marina del Carmen Chávez Albarrasin, Nubia Marilu Gómez Vega, Elizabeth Irene Jurado Moreira, Dalmacio Nanki Tiwi Mashutak

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      págs. 42-63

      

    • Uso de recursos del entorno: herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje de las ciencias naturales

      Paulina Alexandra Piguilli Obando, Graciela Mónica Vera Avilez, Jonathan Stalin Jiménez Quiñonez, Segundo Francisco Ruíz Caizaguano, Diego Javier Ortega Lárraga

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      págs. 64-82

      

    • Aplicación de gemelos digitales para la evaluación del rendimiento vehicular en tiempo real

      Isaac Antonio Robalino Rizo, Cindy Melissa Loor Mero

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      págs. 83-93

      

  • Artículos

    • Recreo amigable: Estrategia para fortalecer la conciencia social en Educación Inicial

      Glenda Jovana Andrade Cruz, Tania Guadalupe Ordoñez Mile, Mayra Alexandra Masapanta Andrade, Lucia Magdalena Villegas Lomas, Rosa Consuelo Chicaiza Pallo, Silvia Marlene Achote Caiza

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      págs. 94-112

      

    • Pensamiento computacional: programando con Scratch para el fortalecimiento de la resolución de problemas lógicos y la abstracción matemática

      Franco Flavio Lapo Lima, Piedad Susana Villacís Villacís, Jessica Lizbeth Sinalin Villacís, Tania Jeadira Arroba Castro, Eliana Inés Colobón Robinzón

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      págs. 113-133

      

    • Clima escolar como factor determinante de la calidad educativa en Educación General Básica

      María del Carmen Figueroa Aguirre, María del Carmen Jiménez Villacís, María Celsa Guaquipana Bayas, Ángel Ovidio Chimbo Chimbo, Irma María Almache Yánez

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      págs. 134-157

      

    • Expresión Emocional en el aula a través del Arte: Estrategia para la construcción de vínculos educativos significativos

      Angela María Pin Macías, María Germania Martínez Chalá, Daniel Ramiro Ochoa Vallejo, Marlon Josué Chiliquinga Yépez, Ruth Sánchez Gómez

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      págs. 158-175

      

    • Narrativas transmedia: fanfiction y plataformas digitales en el fomento de la lectura crítica

      Diana Maribel Caisa Oña, Carmen Susana Miranda Coronel, Lilia Yolanda Males Almeida, Verónica Patricia Guevara Díaz, Mayra Ximena Recalde Flores

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      págs. 176-196

      

    • El aprendizaje combinado (blended learning) en la educación del inglés como estrategia para mejorar la calidad educativa

      Tania Noemí Moreno Salas, Angel Oswaldo Yazuma Guambuguete, Maria Laura Chisaguano Simba, Fernando Giovanny Collaguazo Ochoa, Rosa Angélica Vanegas González

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      págs. 197-218

      

    • Relación entre el aprendizaje situado y el uso responsable de las redes sociales en estudiantes de Bachillerato

      Ramona Rosanna Zambrano Zambrano, Narciza del Pilar Sinchi Guerrero, Paulina Alexandra Piguilli Obando, Angela María Pin Macías, Rafael Eduardo Lizano Moreno

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      págs. 219-236

      

  • Artículos

    • Vida activa: la Educación Física y su importancia en la formación integral del estudiante

      Daniel Alejandro Vega Cañarejo, Nuvia Viviana Tapia Cevallos, Darwin Fabricio Pillajo Nieto, Gloria Susana Silva Delgado, Jhon Wilson Quezada Uchuari

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      págs. 237-259

      

    • Educación emocional y su contribución a entornos escolares seguros y de calidad

      Geovanna Mariela Quinga Gualotuña, Mercy Del Rocio Ruiz Andrade, Evelin Rosalva Quinga Gualotuña, Angela María Pin Macías, Blanca Rocio Quintana Ipiales, Gloria Isabel Quisanga Moreno

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      págs. 260-283

      

    • Educación emocional en el aula de Educación General Básica

      Nelson Guillermo Gordillo Sánchez, Nely Teresa Gaibor Gaibor, Liria Ximena Jácome Tapia, Blanca Elizabeth Comina Romero, Miguel Ángel Erazo Tapia

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      págs. 284-308

      

    • Incidencia de la lectura crítica en el desarrollo de habilidades cognitivas en Educación General Básica

      Marta Jiménez Jaramillo, Manuel Evaristo Carrillo Guajala, Lijia Marivel Sarango Paredes, Maura Cecilia González Ruiz, Nelly Lucia Peña Vera

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      págs. 309-333

      

    • Inclusión educativa: un enfoque de atención integral a la neurodivergencia en el aula

      Rosa Elizabeth Viscarra Díaz, Mariana Elizabeth Andrade Soria, Rosario de Aguasanta Pilamunga Freire, Mirian Patricia Guevara Mariño, Jimena Mariana Sánchez Piñuela, Rosa Amelia Guilcapi Adriano

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      págs. 334-356

      

    • El hacer matemáticas: contextualizando la enseñanza desde un enfoque constructivista

      Jorge Rodolfo Torres Aimara, Nelly Judith Bonilla Bastidas, Nelly Patricia Villafuerte Arias, Silvia Sonnia Paredes Cruz, Carlos Froilán Avalos Villafuerte, Franco Flavio Lapo Lima

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      págs. 357-383

      

    • Pensamiento reflexivo: el camino del aprendizaje desde la lectura crítica

      Jenny Alexandra Cando Guerrero, María Auxiliadora Chancay Giler, Bertha Elizabeth Acosta Orbea, Luis Vinicio Castillo Duque, Silvia Cristina Flores Cando

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      págs. 384-404

      

    • Inteligencia artificial en Educación General Básica: formando nativos tecnológicos

      Patricia Noemi Hinojosa Chávez, Alexandra Lorena Buenaño Basantes, Rosa Amelia Guilcapi Adriano, Daysi Karina Robles Calderón, Jasmín del Rosario Loor Cervantes, Ayde Lourdes Bueno Calderón

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      págs. 405-429

      

    • Estrategias pedagógicas lúdico-emocional para la enseñanza de matemáticas en niños entre tres y cuatro años

      Angela Maoli Tachón Barros, Grace Abigail Paucar Achanci, Vilma del Carmen Moreno Jaramillo, Jomar Elizabeth Guzmán – Seraquive

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      págs. 430-450

      

    • Estrategias educativas para fortalecer la autorregulación académica y pensamiento crítico en estudiantes de cuarto grado

      Shirley Grimalda Laínez Reyes, Olga Teresa Sánchez Manosalvas

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      págs. 451-469

      

    • Aplicación de plataformas virtuales como apoyo al aprendizaje significativo

      Mayra Karina Albán Rodríguez, Raquel Eunice Vieira Meza, Fredy Gonzalo Barrera Pico, Angélica Patricia Yanzapanta Nauta, Rosa Faviola Villafuerte Arias, Jorge Rodolfo Torres Aimara

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      págs. 470-494

      

    • El rol de la inteligencia artificial en la educación: beneficios, riesgos y perspectiva pedagógica

      Franklin Enrique Pitisaca Rueda, Juan Alipio Sobenis Cortez, Elsa María Valarezo Bravo

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      págs. 495-520

      

    • Inteligencia artificial y atención a estudiantes con necesidades educativas especiales en Educación General Básica

      Verónica Alexandra Yépez Contreras, Magaly Carolina Chaguay Lavayen, Glenda Lucía Del Valle Anastacio, Zaida Mireya Vite Paladines, Marjorie Charito Barzola Gonzabay, Carmita Narcisa Cayancela Tituaña

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      págs. 521-545

      

    • Estrategias digitales aplicadas a la enseñanza de Inglés para estudiantes de Educación General Básica – Ecuador

      Rosa Francisca Rugel Rivas, Teresa Denisse Fuentes Salazar, María José Zambrano Rugel

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      págs. 546-564

      

    • Estrategias didácticas para mejorar la expresión oral en estudiantes de quinto año de educación básica

      Ariana Patricia Rodríguez Panchana, Juana Eulalia Coka Echeverría

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      págs. 565-589

      

    • El imaginario del lenguaje: aprendizaje del inglés desde las metáforas educativas

      Lidia Jeaneth Montaluisa Montaluisa, Ana Lucía Constante Noroña, Marco Vinicio Aimacaña Hinojosa, Tanya Malena Cárdenas Fierro

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      págs. 590-614

      

    • El contexto educativo y su relación ambiental: una didáctica ecológica de cuidado y bienestar escolar

      Olga Janeth Cevallos Mesa, Liliana Rocio Sánchez Tontag, Aida Cecilia Yucta Montero, Katherine Rosario Simbaña González

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      págs. 615-635

      

    • Estimulación sensorial: impacto de los entornos de aprendizaje multisensorial en el desarrollo de las funciones ejecutivas en niños de 3 a 5 años

      María del Carmen Quezada Montoya, Catalina Ortencia Espinoza Acero, Mónica Silvana Ordóñez Jaramillo, Herlinda Lorena Pinza Vivanco

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      págs. 636-660