Debates por la Historia

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  Año 2025, Vol. 13, Número 2. Dedicado a: julio-diciembre 2025

  • Editorial

    • Resultados SNII 2025; ¿Trump, Putin y Zelensky?

      Francisco Alberto Pérez Piñón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-15

      

  • Artículos de investigación

    • La vigilancia del Estado a Rosario Ibarra de Piedra en la campaña presidencial de 1982

      Francisco Alejandro Torres Vivar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-46

      

    • El Colegio Juárez y la educación privada para niños en Monterrey (1907-1921): vida cotidiana en un espacio compartido

      Susana Julieth Acosta Badillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-77

      

    • Sedicentes estudiantes, comunistas, guerrilleros… En torno al origen de la demonización del normalismo rural en México

      Sergio Ortiz Briano, Armida Guadalupe Medina González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-100

      

  • Artículos teóricos

    • Tres modelos de enseñanza de la Historia, tres caminos para la enseñanza de Clío

      Rodolfo Huerta González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-132

      

  • Artículos de investigación

    • ¿Qué se dijo en los periódicos publicados en la región de Toluca sobre la educación socialista?

      Elvia Montes de Oca Navas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-158

      

    • Los libros de texto gratuitos y los “antagonistas” de la historia de México: una controversia doble, 1960-2023

      José Eduardo Cruz Beltrán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-192

      

    • Escritos que trascienden: la profesora Harriet C. Fay y su influencia en las maestras traductoras veracruzanas de principios del siglo XX

      Ana María del Socorro García García, Verónica Méndez Andrade, Wendy Eugenia López García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-216

      

    • El rechazo de los padres de familia a los libros de texto gratuitos, de la Nueva Escuela Mexicana en educación básica, en torno al lenguaje inclusivo

      Valdemar López Villalobos, Olivia Rubí Villalobos Felipe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-247