Revista Brasileira de Linguística Aplicada: (RBLA)

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  Año 2021, Vol. 21, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Artigos

    • Estetização de textos científicos

      Elena Dolzhich, Svetlana Vladimirovna Dmitrichenkova

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    • Estrutura retórica das revisões sistemáticas publicadas em revistas odontológicas: implicações para o ensino da leitura e da escrita em cursos de ESP

      Bexi Perdomo, Oscar Alberto Morales, Daniel Cassany Comas

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    • Leitores-experts e o processo de construção de representações mentais: analisando o texto, as ideias centrais e unidades menores de ideias

      Claudia Finger Kratochvil, Luciane Baretta

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    • A escrita como trabalho em atividades de revisão textual na formação docente inicial em Letras

      Bruno Ciavolella, Renilson José Menegassi

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    • Nos (não) limites da palavra: movências do modo escrito de enunciação

      Cristiane Carneiro Capristano

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    • É possível argumentar multimodalmente em géneros discursivos produzidos por estudantes universitários? encontros e divergênciastre estudantes e professores

      Liliana Vásquez-Rocca

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    • A criação de um material multimidiático para o estudo da incorporação da realidade aumentada na leitura de um poema no ciclo inicial do ensino fundamental II

      Rita de Fátima Rodrigues Guimarães

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    • Que língua os materiais didáticos de português como língua estrangeira ensinam?

      Ana Paula Huback

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    • Pro samba que você me convidou, com que roupa eu vou? Um estudo sobre adequação, variação estilística e educação linguística

      Adriano de Souza, Taise Simioni

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    • Eu não sou trapaceiro(a): a produção de REA para Letramentos Críticos e Competência Simbólica

      André Firpo Beviláqua, Rafael Vetromille Castro, Vilson Jose Leffa

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    • O Programa Paraná fala Inglês na Formação de Professores

      Fábio Henrique Rosa Senefonte

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    • Por um ensino decolonial de literatura

      Rodrigo Corrêa Martins Machado, Ivanete Bernardino Soares

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