Pixel-Bit: Revista de medios y educación

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  Año 2026, Número 75

  • Impacto de las TIC en la motivación y el aprendizaje en educación primaria: Hacia una escuela emocionante

    Francisco Ábalos Aguilera, Javier Hueso Romero, Luis M. Romero Rodríguez

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  • La alfabetización académica asistida por inteligencia artificial generativa: impacto en la calidad de la escritura disciplinaria

    José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Kevin Baldrich Rodríguez

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  • Realidad aumentada en el aprendizaje de materias STEM: desarrollo de habilidades espaciales en la formación en ingeniería eléctrica

    Ginés Morales Méndez, Francisco del Cerro Velázquez, Ana Belén Lozano Avilés

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  • Literacidad en Inteligencia Artificial en la Educación Superior: Un Análisis Reflexivo sobre Necesidades Formativas y Percepciones Estudiantiles

    Emmanuel Magallanes Ulloa, José Iván López Flores, Carolina Carillo García

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  • Competencia digital y mediación de riesgos del profesorado chileno con alumnado con discapacidad intelectual y/o TEA

    Esther Chiner Sanz, Marcos Gómez Puerta, Susan V. Sanhueza Henríquez

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  • No es magia, es prompting: el diseño de prompts como competencia emergente en la formación docente. Un estudio desde el modelo CRETA+R

    Eva García Beltrán

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  • Validación de un instrumento para medir el uso académico de la IAGen en estudiantes universitarios

    Gilberto Abelino Trejo Trejo, Emmanuel Gordillo Espinoza

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  • Análisis del uso de la Modelización (Inteligencia Artificial): un estudio cuasiexperimentalpara fortalecer los desempeños en las Ciencias Naturalesen estudiantes de undécimo grado

    Enrique Rodríguez de la Barrera, Carlos Farid Genes Quintero

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  • Habilidades digitales y uso de las TIC en el trabajo escolar en México: Un análisis del mapa combinado importancia-desempeño

    Djamel Toudert

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  • Percepción tecnológica y experiencias emocionales de los adultos mayores en el uso de recursos digitales

    Alicia Bárbara Murciano Hueso, Patricia Torrijos Fincias, Antonio Víctor Martín García

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