Revista latinoamericana de educación inclusiva

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  Año 2025, Vol. 19, Número 2. Dedicado a: Narratives Committed to Inclusive Education from the Voice of Students. Inequalities, Resistance, and Collective Action

  • Presentación

    • Narrativas Comprometidas con la Educación Inclusiva desde la Voz del Alumnado. Desigualdades, Resistencia y Acción Colectiva

      Ignacio Calderón Almendros, María Teresa Rascón Gómez

      • Resumen
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      págs. 17-23

      

  • Sección Temática

    • Entre la Desconfianza y la Acción: Autogestión Estudiantil en Escuelas Inclusivas

      René Alonzo Valdés Morales, Luis Jiménez

      • Resumen
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      págs. 25-41

      

    • Avanzando hacia la Inclusión desde la Voz del Alumnado: Mecanismos de Participación y Transformación Colectiva

      María Fe López Martínez, Cecilia María Azorín Abellán

      • Resumen
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      págs. 43-62

      

    • Las Voces del Alumnado para el Avance de la Educación Inclusiva: Acciones Colectivas a través de Investigaciones en España e Inglaterra

      Inmaculada Concepción Orozco Almario, Kyriaki Messiou

      • Resumen
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      págs. 63-80

      

    • Narrativas e Inclusión en Escuelas Secundarias de la Patagonia Argentina: Una Apuesta a lo ¿Im-Posible?

      Mariela Fernanda Rossetto, Carina Alejandra Fernández, Mónica Graciela Amado, Ain Luna

      • Resumen
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      págs. 81-97

      

    • El Apoyo Educativo desde la Perspectiva del Estudiantado

      Marta Sandoval Mena, Irene Moreno Medina, María Medina Gutiérrez

      • Resumen
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      págs. 99-113

      

    • La Inclusión Educativa desde las Voces del Alumnado: Contrastes entre Contextos

      María Isabel Vidal Esteve

      • Resumen
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      págs. 115-130

      

    • A.PR.EN.D.E.R. en Clave de Inclusión: Narrativas sobre el Enseñar, Resistir y Cuidar en Territorios Escolares Vulnerables

      Claudia De Angelis Moreira

      • Resumen
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      págs. 131-148

      

    • Plataformas Digitales y Participación Colectiva: Decidim en el Movimiento Quererla es Crearla

      Fátima Solera Navarro

      • Resumen
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      págs. 149-167

      

    • Escuelas que Escuchan: Relatos Estudiantiles de Inclusión, Límites y Horizontes

      Beatriz Margarita Celada, Maria de Fátima Damasceno Freitas, Maria Mabel Mora, Karina Arch, Luciana Nieto

      • Resumen
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      págs. 169-185

      

    • La Voz del Alumnado en la Construcción de Identidades, Escuelas y Sociedades Inclusivas

      Luz del Valle Mojtar Mendieta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-203