Revista de Educación Inclusiva

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  Año 2025, Vol. 18, Número 2

  • Investigación

    • Estudio piloto sobre seguridad digital y redes sociales en alumnado con discapacidad intelectual

      Loida López Mondéjar, Patricia Gutiérrez Rivas

      • Resumen
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      págs. 5-22

      

    • Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad: entre la normativa y la realidad

      Griselda Benita González Garrido

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      págs. 23-44

      

    • Formación docente inclusiva en modalidades presencial y virtual: Un estudio de caso desde la perspectiva de la pedagogía crítica y el sistema preventivo

      Carlos Manuel Massuh Villavicencio

      • Resumen
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      págs. 45-61

      

    • Programa para favorecer actitudes positivas hacia el Síndrome de Down en el aula de educación infantil

      Cristina Cano Portellano, María Tamara Polo Sánchez, Marta Aparicio Puerta

      • Resumen
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      págs. 62-77

      

    • La calidad de vida de las personas con Daño Cerebral Adquirido

      Ismael Manuel Corbacho

      • Resumen
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      págs. 78-96

      

    • Percepción de la justicia en la educación a través de mapas mentales digitales: Comprendiendo las perspectivas de los estudiantes dotados sobre la equidad y la imparcialidad

      Fati̇h Pala

      • Resumen
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      págs. 97-114

      

    • Desafíos y Resiliencias:   Motivaciones, Guía y Persistencia Académica de Estudiantes Indígenas de Primera Generación en el Contexto Universitario Ecuatoriano

      Adriana Cundar Ruano, Tania María Guffante Naranjo, Martha Romero Flores, Susana Padilla Buñay

      • Resumen
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      págs. 115-140

      

    • Percepciones sobre el DUA: construcción y validación de la escala ADIPA

      Sara de la Fuente González, Alejandro Rodríguez Martín, David Menéndez Alvarez-Hevia, Laura Armas Junco

      • Resumen
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      págs. 141-159

      

    • Formación inicial de las personas profesionales de la educación: ¿Una mirada hacia la inclusión?

      Laia Vila Sellés, Patricia Olmos Rueda

      • Resumen
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      págs. 160-184

      

    • Actitudes hacia la inclusión de alumnos en situación de discapacidad en la educación superior

      Felipe Esteban Guerra Díaz, Felipe Villanueva Veragua, Jesús Olivares Zumarán, Brandon Rojas Barraza, Jaime Gil Pangue

      • Resumen
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      págs. 185-200

      

    • Percepciones y actitudes docentes hacia la inclusión educativa de estudiantes con NEAE en la República Dominicana

      Dario Francisco Regalado Rosa, Esther María Vega Gea

      • Resumen
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      págs. 201-226

      

    • Mitos sobre sexualidad en padres de adolescentes con discapacidad: implicaciones para la educación sexual inclusiva

      Erika Egleontina Barrios González, Isis Yarely Acevedo Salazar, Abigail Ariza Dominguez

      • Resumen
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      págs. 227-244

      

    • El perfil docente para el desarrollo de ambientes educativos inclusivos

      Mario Martín Pavón, Dora Esperanza Sevilla Santo

      • Resumen
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      págs. 245-264

      

    • Percepciones de docentes ecuatorianos de educación infantil sobre los principales factores que promueven la inclusión educativa

      Paola Carina Villarroel Dávila, Aminael Sánchez-Rodríguez, Ángel Hernando Gómez, Antonio Daniel García Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-291