Terminàlia
Año 2025, Número 32
Articles
El vocabulari especialitzat bàsic: el cas de les ciències naturals
págs. 1-18
L’evolució del coneixement en l’educació primària: una anàlisi dels termes de les ciències del medi natural
págs. 19-26
Els formants cultes en els termes de l’educació secundària: el cas de la química i la medicina
págs. 27-36
Unitats terminològiques polilèxiques a l’ensenyament obligatori: una anàlisi des del projecte VEB
págs. 37-46
La variació terminològica en l’ensenyament científic: obstacle o recurs didàctic?
págs. 47-54
Entre l’aula i el diccionari: buits lexicogràfics de la terminologia de ciències de la Terra i del medi ambient als materials didàctics de primària i secundària
págs. 55-61
Millorar la representació del vocabulari escolar: el cas dels buits parcials en diccionaris de referència
Ona Domènech Bagaria
, Mariona Arnau Garcia, Núria Cerdà Artiguespágs. 62-73
Entrevista
Espai de trobada
págs. 78-79
XIX Simposi Iberoamericà de Terminologia: «Reptes per a la terminologia a l’era digital: innovació, integració i inclusió»
págs. 80-81
XXIV Jornada AETER «Terminologia i Lexicografia: recursos digitals, plataformes tecnològiques i diccionaris especialitzats»
págs. 82-84
Semblança: Pere Vergés (1896-1970)
págs. 85-88
- Página 1 de 1
