Praxis & Saber

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  Año 2025, Vol. 16, Número 44. Dedicado a: Research and pedagogy

  • Investigación y pedagogía

    • Identification and discrimination tasks in auditory and visual perception of linguistic and non-linguistic stimuli

      Mercedes Amparo Muñetón Ayala, Claudia Fernanda Vásquez Arango, Adelina Estevez

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      págs. 1-16

      

    • La neuroeducación y la sinestesia: implicaciones para el aprendizaje en el aula

      Carmen Conesa, Eva Ortiz Cermeño

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      págs. 1-16

      

    • Análisis de Estudios sobre Prácticas Evaluativas del Aprendizaje Mediadas por Tecnologías Digitales en Básica Primaria

      Cristian Andres Maya Poveda, Gerzon Yair Calle Álvarez, Doris Adriana Ramírez Salazar

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      págs. 1-17

      

    • Sustentabilidade Ambiental no Ensino de Ciências com Comunidades Tradicionais: Interface entre Etnobiologia, Etnoecologia e Cognição situada

      Geilsa Costa Santos Baptista, Jairo Robles Piñeros

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      págs. 1-17

      

    • Futuros diversos desde la educomunicación creativa: aportes de doce Escuelas Audiovisuales Comunitarias en Colombia

      Óscar Vesga, Emilce González

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      págs. 1-17

      

    • La Actitud Filosófica en la Infancia: una Alternativa desde la Robótica

      Leidy Yulieth Duarte

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      págs. 1-18

      

    • Narrativas de Experiencias sobre Facilitación Emocional en Maestros Colombianos

      Leidy Tatiana Porras, Rafael Enrique Buitrago Bonilla, Laura María Chaparro

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      págs. 1-18

      

    • El emerger de la biopedagogía, un territorio para encontrar-nos

      María Camila Clavijo Gallego

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      págs. 1-18

      

    • Evaluation of Problem-Based Learning in Rural University Education: Student Perception on Inclusiveness

      Carolina María Sánchez Sáenz

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      págs. 1-19

      

    • Interfaces de usuario tangibles para el desarrollo de la competencia musical creativa en educación primaria

      Miguel Cabero Izquierdo

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      págs. 1-20