Paedagogica Historica: International journal of the history of education

• 

  Año 2025, Vol. 61, Número 6. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Themed Issue: A Transnational History of Education in Latin America

  • Editorial

    • Article of the year award

      • Texto completo

      págs. 847-847

      

  • Introduction

    • A transnational history of education in Latin America: a look towards cultural exchanges and appropriations

      Rafaela Silva, Andrés Baeza Ruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 848-855

      

  • Article

    • Transnational connections and local adaptations: educational thinking and the hybridisation of teaching systems in Chile, 1842–1900

      Andrés Baeza Ruz

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 856-875

      

    • Imperial legacies, republican realities: English and Scottish schools in Argentina, 1880–1930

      Alina Silveira

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 876-895

      

    • Modernising Dominican education: transnational exchanges in the Revista de Educación during the 1916 US occupation

      Alexa Rodríguez

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 896-913

      

  • General Articles

    • The forgotten reform: on the initiative, success and absence of the school round games (“rondas escolares”) as a musical proposal for Physical Education classes (Argentina, 1910s)

      Antonella Bertolotto, Eduardo Galak

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 914-934

      

    • Education and crisis: contributions to a history of change in education based on four episodes in Uruguay between 1930 and 2020

      Pía Batista, Lucas D'Avenia Frávega, Trinidad Iralde, Gabriela Rodríguez Bissio

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 935-954

      

    • Teaching ideals and materiality during the establishment of the Swedish comprehensive school 1949–1972

      Andreas Westerberg

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 955-975

      

    • Rationalism and empiricism: contrasting approaches to drawing as education reform in the late nineteenth century

      Patrice Milewski

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 976-993

      

  • Laboratory

    • Historical methods in educational research: sources, contextualisation, periodisation and analysis

      Johannes Westberg

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 994-1014

      

  • Book Review

    • Producción, circulación y traducción transnacional de ideas y expertos en la Cultura Física y la Educación Física: los casos de Argentina, Brasil, Chile y Uruguay (1930–1980)

      Lucila da Silva

      Es reseña de:

      • Producción, circulación y traducción transnacional de ideas y expertos en la Cultura Física y la Educación Física: Los casos de Argentina, Brasil, Chile y Uruguay (1930-1980)

        Alejo Levoratti (comp.), Pablo Scharagrodsky (comp.)

        Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2024. Estudios/Investigaciones, 90. ISBN 978-950-34-2453-7

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 1015-1018

      

    • The Routledge companion to the history of education in India, 1780–1947

      Margrit Pernau

      Es reseña de:

      • The Routledge companion to the history of education in India, 1780–1947

        London, New York : Routledge, 2025

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 1018-1020