Educación médica

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  Año 2025, Vol. 26, Número 6. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Formación en investigación durante la residencia: Reflexiones sobre una oportunidad

      Ismael Buño, Constancio Medrano

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  • Originales

    • Systematic theoretical study on the application of reflective practice in enhancing medical students’ learning experience

      Anastasiya Spaska

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    • Evaluación de competencias en farmacología: desarrollo y validación de una rúbrica para discusión de casos clínicos en estudiantes de una escuela de medicina humana

      Maritza Dorila Placencia Medina, Jenny Torres Malca, Julián Villarreal Valerio, Javier Silva Valencia, María Muñoz Zambrano, Carlos Heber Contreras Pizarro, Sebastian Hurtado-Muñoz, Víctor Juan Vera Ponce

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    • Grado de satisfacción con la enseñanza virtual en docentes de Ciencias de la Salud durante la pandemia COVID-19

      Lizbeth González Herrera, Moisés de los Santos Rodríguez, Rafael Hoyos-Pinzón, Lizbeth Paulina Padrón Aké, Lucila Polanco Reyes, Reyna Beatriz Rendón-Osorio

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    • Puntajes en pruebas de progreso como predictores del desempeño en el Examen Nacional de Medicina del Perú

      Franco Romaní Romaní, César Gutiérrez

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    • From mastectomy to reconstruction: Medical residency programs transforming breast cancer care

      José Pereira Guará, Alcione Miranda dos Santos, Rosangela Fernandes Lucena Batista

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    • Evaluation of pharmacy students' experience toward internship practices in community pharmacy: A cross-sectional study from Türkiye

      Inci Kayin, Anmar Al-Taie, Jouwana Elmasri

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    • La formación en simulación clínica y su aporte a la cognición situada para fisioterapeutas

      Cyndi Yacira Meneses Castaño, Isabel Jiménez Becerra

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    • Knowledge disparities in the approach to rickettsiosis: a comparative study among medical students from endemic and non-endemic regions of Mexico

      Edgar Villarreal-Jiménez, Karla R. Dzul Rosado, Fernando Puerto-Manzano, Juan J. Arias León, Baldomero Sánchez Barragán, Osvaldo Huchim Méndez, Nina Méndez Domínguez

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    • Mixed methods evaluation of megacode simulation training to enhance clinical reasoning and decision making in critical care nursing

      Rudena A. Madayag, Christian Leandro Monieno, Jonel Mallari, Angela Apostol, Evangeline Bautista, Rei Angelo Mangibin, Dennison Jose C. Punsalan, Isabelito Nabong

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    • Importancia de la fase preanalítica de la toma de muestras en la evaluación del proceso de soporte de laboratorio clínico

      Adolfo Romero Arana, Jorge Martín Pereira, Javier Fagundo Rivera, Juan Gómez Salgado, Adolfo Romero Ruiz

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    • Reflexiones sobre la muerte por estudiantes de medicina a través del taller death café

      Marco Antonio Rodríguez, Ancu Feng, José Miguel Gutiérrez, Marina Menjivar, Daniella María Saade Saade, Willians López Chacón, José Mario López Saca

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    • Percepción de la gamificación en la educación médica: un estudio en estudiantes de Medicina en Paraguay

      Nelson López Esquivel, Esther León Castelao, Telmo Raul Aveiro Róbalo

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    • Ideación suicida y variables asociadas en estudiantes universitarios de Medicina: un análisis de correspondencias múltiples

      Rosa Paola Figuerola Escoto, Amalia Guadalupe Gómez-Cotero, Manuel Alejandro García-Martínez, Susana López-Rosas

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    • Los profesionales de la medicina como agentes clave en la innovación educativa: gamificación y microlearning para la enseñanza de la reanimación cardiopulmonar en escolares. Proyecto CPR-CHILDREN

      Ana Carrasco Cáliz, Ángel Estella García, José Miguel Pérez Villares, Francisco Parrilla Ruiz, Antonio Cárdenas Cruz

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    • Formative assessment and hybrid modality in the Bachelor's Degree in Optometry: An analysis of the learning unit on Binocular Vision Anomalies

      L. Mandujano-Ferrer, M.M. Tapia-Arandia, Diana Alemán González-Duhart

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    • Comparison of student satisfaction between virtual and face-to-face classes in dental students at a Peruvian University, 2024

      Evelin Yudit Apaza-Vila, Betzy Emelyn Ordoñez-Roiro, Shirley Estefany Caceres-Chilingano, Jesely Haritz Torres-Ramirez, Cesar David Rojas Senador, Daniel Kevin Pérez Alvarez

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    • Condiciones formativas en residencias médicas de Argentina y México: desafíos en la educación médica

      Fabiana Inés Reboiras, Rocío Deza, Julián Andrés Mur, Carolina Roni, María Isabel Fernández Cedro, Ignacio López Leavy, Mauricio Fidel Mendoza González, Manuel Salvador Luzania Valerio, María de Lourdes Mota Morales, Francisco Domingo Vázquez Martínez

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  • Aula de educación médica

    • Programa en simulación clínica del grado de Medicina de la Universidad Francisco de Vitoria (1.a parte): estructura y actividades

      Sophia Denizon Arranz, Emilio Cervera Barba, Patricia Chica Martínez, Alonso A. Mateos Rodríguez, Salvador Espinosa Ramírez, Diego Palacios Castañeda, Fernando Caballero Martínez

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  • Revisiones

    • Cuestionario de opinión para evaluar la integración de la dimensión ética en el modelo educativo de una carrera de las ciencias de la salud.: Diseño y validación

      Eugenia Henríquez- D'Aquino, Pamela Adriana Muñoz Cortés, Christel Hanne Altermatt

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  • Cartas al Director

    • Formación sistemática, integral y sostenida en la educación médica

      Jesús Peña López, Carlos Martinez-Santander, Veronica Cantos Reyes, Mireya Frausto Rojas

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    • Formación médica ante el cambio climático y el dengue: Entre el conocimiento y la acción

      Manuel Y. Arnao Villegas

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