Polifonías: Revista de Educación

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  Año 2019, Número 14. Dedicado a: Polifonias 14

  • Dossier

    • Presentación del Dossier “Las lenguas extranjeras: contextos, perspectivas y recorridos educativos”

      Maria Lucchetti

      • Texto completo

      págs. 17-22

      

    • Formación inicial y continua de profesores de inglés en Chubut. Experiencias y reflexiones

      Darío Luis Banegas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-36

      

    • Cursos de lectocomprensión en lengua extranjera: una justificación teórico-práctica

      Estela Raquel Klett Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-53

      

    • Los personajes infantiles en el cuento fantástico escrito por mujeres: el deseo, la prohibición, la transgresión

      María Giuliana Sobico Gallardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-63

      

    • Los procesos de internacionalización de los estudios superiores y las lenguas: relaciones, controversias y desafíos

      Rosana Pasquale

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-88

      

    • El análisis de las guías de lectura: ¿qué selección de contenidos para un curso de lectocomprensión?

      Analía del Carmen Falchi, Maria Lucchetti, Diana Rosenfeld

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-110

      

  • Artículos

    • Investigaciones en Didáctica de la Geografía: una aproximación a la situación actual

      Andrés Flouch, Santiago Moroni, Viviana Zenobi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-134

      

    • Explicar o preguntar, ésa es la cuestión. Una introducción a la didáctica para docentes universitarios

      Diego Petrucci

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-148