Revista Fuentes

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  Año 2025, Vol. 27, Número 3

  • Universidad pública y privada: Análisis y evaluación de la motivación del profesorado universitario en España

    Víctor Renobell, Silvia Fuentes de Frutos

    • Resumen
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    págs. 230-245

    

  • Análisis de la competencia socioemocional del docente universitario

    Edith Bracamontes Ceballos, Guillermo César Vázquez González, Iván Ulianov Jiménez Macías, Isaias Bracamontes Ceballos

    • Resumen
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    págs. 246-253

    

  • Los paisajes de aprendizaje en el contexto de los Smart Learning Environments: una revisión sistemática

    Elena María González Herrero Rodríguez, Beatriz Lores Gómez, Sonia Martínez Requejo, Judit Ruiz Lázaro

    • Resumen
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    págs. 258-273

    

  • Percepciones de estudiantes universitarios sobre clima motivacional de clase y autoeficacia académica

    Nicolás Chiarino, Noemí Elena Bardelli, Karina Curione, Juan Antonio Huertas Martínez

    • Resumen
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    págs. 274-288

    

  • Percepción del profesorado de educación básica sobre la participación de los diferentes agentes (profesorado y alumnado) en los procesos de evaluación

    Maite Zubillaga Olagüe, Laura Cañadas Martín, Jesús Manso

    • Resumen
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    págs. 289-300

    

  • E-textiles, educación STEAM y bibliotecas escolares. Percepciones del profesorado de Educación Primaria

    Paola Guimeráns Sánchez, Almudena Alonso Ferreiro

    • Resumen
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    págs. 301-313

    

  • Analítica de Aprendizaje y Retención Estudianti: un Estudio Longitudinal en Educación Superior Virtual

    Ester Martin Caro Alamo, Nuria Segovia García

    • Resumen
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    págs. 314-325

    

  • Innovación educativa y emprendimiento científico en universidades de América Latina:: Guatemala, Colombia y México

    Carlos Enrique George Reyes, Ana Sofía de la Cruz Padilla, Edgar Omar López Caudana

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 326-342