Philologia hispalensis

• 

  Año 2025, Vol. 39, Número 1

  • Sección monográfica

    • Introducción. Enseñanza explícita de la gramática del español: estructuras y contextos.

      Mara Fuertes Gutiérrez, María José García Folgado, Javier Muñoz Basols

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-30

      

    • Factores determinantes para la efectividad de la gramática explícita: el caso de las oraciones condicionales.

      Goretti Prieto Botana, Carolina Castillo Larrea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-51

      

    • Patrones estructurales de la gramática del español: aplicaciones en la enseñanza de L1 y L2. P

      Ana María Judith Pacagnini, Ana María Marcovecchio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-75

      

    • Gramática y habla del profesor en la enseñanza del español: un estudio de caso sobre la problemática en torno a las perífrasis verbales.

      Juan Hernández Ortega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-99

      

    • El tratamiento de los pronombres de sujeto de la segunda persona del plural en su variación dialectal.

      Luis Arturo Hernández Basave

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-125

      

    • El paisaje lingüístico de la ciudad en la enseñanza de la gramática: una propuesta aplicada con estudiantes norteamericanos.

      Eduardo España Palop, Héctor Hernández Gassó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-146

      

    • La enseñanza de la gramática del español en la educación secundaria francesa: de las directrices ministeriales a la percepción del alumnado.

      Carmen Ballestero de Celis, Yekaterina García-Márkina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-175

      

    • Explicaciones sobre usos exclusivos de ser y estar proporcionadas por profesorado y futuro profesorado de ELE de la secundaria alemana: un análisis sobre su validez.

      Zutoia Ríos Mugarra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-204

      

    • Significado y pragmática del pluscuamperfecto de indicativo: reflexión gramatical en la clase de español para estudiantes polacohablantes.

      Maciej Jaskot, Agnieszka Wiltos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 205-229

      

  • Sección varia

    • El asno de Sancho ¿un ejemplo tradicional de la gramática española o un clásico moderno?.

      Francisco Escudero Paniagua

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 233-254

      

    • Intercultural Communicative Competence: Current Trends and Critical Dimension.

      Jacqueline García Botero, Margarita Alexandra Botero Restrepo, Cristian Camilo Reyes Galeano, Yeray González Plasencia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-276

      

    • Elementos precastellanos en la toponimia urbana de Sevilla.

      María Dolores Gordón Peral

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 277-299

      

    • Formas de tratamiento pronominales y place making variacional en Oaxaca de Juárez, México.

      Jannis Harjus

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 301-318

      

    • Estudio cuantitativo y cualitativo de cláusulas sustantivas en estudiantes preuniversitarios.

      Anwar Hawach

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 319-337

      

  • Reseñas

    • Ana Teresa Pérez-Leroux y Yadira Álvarez-López: Gramática analítica avanzada. Construyendo significados en español. Londres y Nueva York: Routledge, 2024, 291 pp. ISBN: 978-103-253-883-9

      Antonio Fábregas

      Es reseña de:

      • Gramática analítica avanzada. Construyendo significados en español

        Ana Teresa Pérez Leroux, Yadira Álvarez López

        Londres y Nueva York : Routledge, 2024

      • Texto completo

      págs. 341-346

      

    • Kim Potowski y Naomi Shin: Gramática española. Variación social. Londres y Nueva York: Routledge, 2019, 179 pp. ISBN: 978-1-138-08397-4

      María Martínez-Atienza de Dios

      Es reseña de:

      • Gramática española. Variación social

        Kim Potowski, Naomi Shin

        Londres y Nueva York : Routledge, 2019

      • Texto completo

      págs. 347-352

      

    • Manuel Martí-Sánchez y Motoko Hirai: Comunicación intercultural y fracasos comunicativos. Un estudio de caso: españoles y japoneses estudiantes de ELE. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, 2024, 292 pp. ISBN: 978-84-313-3941-8

      Monserrat Rius-Miranda

      Es reseña de:

      • Comunicación intercultural y fracasos comunicativos. Un estudio de caso: españoles y japoneses estudiantes de ELE

        Manuel Martí Sánchez, Motoko Hirai

        Pamplona : Universidad de Navarra, 2024

      • Texto completo

      págs. 353-356

      

    • María Jesús Viguera Molins: Tiempos y lugares de al-Andalus en textos árabes. Madrid: Real Academia de la Historia, 2023, 620 pp. ISBN: 978-84-15789-00-0

      Fátima Roldán Castro

      Es reseña de:

      • Tiempos y lugares de al-Andalus en textos árabes

        María Jesús Viguera Molins

        Madrid : Real Academia de la Historia, 2023

      • Texto completo

      págs. 357-359

      

    • José Javier Rodríguez Toro: La antroponimia del Reino de Sevilla. Estudios. Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla (Colección Lingüística, n.º 87), 2024, 228 pp. ISBN: 978-84-472-2599-6

      Stefan Ruhstaller Kuhne

      Es reseña de:

      • La antroponimia del Reino de Sevilla: Estudios

        José Javier Rodríguez Toro

        Universidad de Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla, 2024. Lingüística, 87. ISBN 978-84-472-2600-9

      • Texto completo

      págs. 361-365