Revista de Sociología de la Educación-RASE

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  Año 2025, Vol. 18, Número 1. Dedicado a: Misceláneo - Monográfico Innovación Docente en Sociología

  • Presentación

    • Presentación monográfico innovación docente en Sociología

      Equipo editorial RASE

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-7

      

  • Artículos

    • Doing Difference en la escuela primaria: Un estudio comparativo entre Alemania y Argentina a través de la categoría “origen social”

      Carolina Claus, Oscar Yendell, Vanesa Romualdo

      • Resumen
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      págs. 8-27

      

    • (Re) pensando las competencias transversales universitarias mediante la investigación-acción participativa con perspectiva feminista

      Patricia Martínez García, Delicia Aguado Peláez, Igor Ahedo Gurrutxaga

      • Resumen
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      págs. 28-46

      

    • Movilizaciones antigénero, «ideología de género» y asalto a la democracia: la batalla por la educación para la igualdad sexual y de género en la Europa del Sur

      María del Mar Venegas Medina

      • Resumen
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      págs. 47-67

      

    • Discriminación étnica vista desde el salón de clases: el caso de los inmigrantes haitianos en República Dominicana

      Anel Agramonte Pineda, Santiago Gallur Santorum, Franchesca Batista Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 68-88

      

  • Monográfico

    • Innovación y compromiso social: Redefiniendo la docencia en Sociología para una educación transformadora

      Manuel Ahedo Santisteban, Anabell Fondón Ludeña, Eva Matarín Rodríguez Peral

      • Resumen
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      págs. 89-103

      

    • Ser profesora o profesor de Sociología en la era del uso generalizado de Internet

      Rafael Feito Alonso

      • Resumen
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      págs. 104-119

      

    • VISIBLES: : Una propuesta de innovación docente para la visibilización de las aportaciones de las mujeres a la Sociología

      María Luisa Jiménez Rodrigo, Patricia Sonsoles Sánchez-Muros Lozano, Ana Burgués, José María García de Diego

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 120-139

      

    • Innovación docente en la enseñanza de la sociología de la empresa: Nuevas metodologías para un aprendizaje orientado a las competencias laborales

      Jaime Hormigos Ruiz

      • Resumen
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      págs. 140-161

      

    • Sociología en titulaciones no sociológicas: Innovación docente y ODS como vehículo de cambio

      Lidia Gimena Domínguez Párraga, Manuela Caballero Guisado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 162-180

      

    • Transformación educativa y feminista: evaluación de un proyecto sobre violencias machistas digitales

      León Freude, Anna Morero Beltrán, Elisabet Almeda Samaranch, Màrius Domínguez Amorós

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-202

      

    • Dinámica de las estaciones: una propuesta para acercar la desigualdad social a la criminología mediante la combinación de metodologías activas

      Javier Garcia Garcia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-221

      

    • El Aprendizaje Basado en el Cine (ABC) como metodología para vehicular el aprendizaje en la enseñanza de Sociología

      Silvia Díaz Herrero, Manuel Gértrudix Barrio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 222-233

      

    • Software Libre en la formación sociológica: R para el análisis de datos sociales en la era digital

      David Moreno Alameda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 234-249

      

    • El uso de lenguajes de programación R y Python en los grados de Sociología en España:: un tren que se escapa

      Francisco Javier Cantón Correa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 250-263

      

  • Reseñas

    • Enfances de classe: De l’inégalité parmi les enfants

      Miquel Reynés Ramón

      Es reseña de:

      • Enfances de classe. De l’inégalité parmi les enfants

        Bernard Lahire (coord.)

        París : Éditions du Seuil, 2019

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 264-268