Ciencia y Educación

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  Año 2025, Vol. 9, Número 1

  • Editorial

    • Editorial

      Berenice Pacheco Salazar

      • Texto completo

      pág. 1

      

  • Artículos de investigación

    • Perspectivas docentes en la filosofía Reggio Emilia: estudio de caso en República Dominicana

      Jade Peralta Montás, Karla Almonte Duluc, Rossina Matos Escoto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-16

      

    • Tendencias en el rol y las estrategias del docente en la enseñanza universitaria virtual

      Ana María Núñez Manzueta, Jesús Eduardo Canelón Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-33

      

    • Aprendizaje Combinado: comparación de programas de formación docente en República Dominicana y Venezuela

      Elvia García Zalla, Douglas A. Izarra Vielma, José Luis Escalante Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-49

      

    • GEOTIC: propuestas innovadoras para la enseñanza de geometría en el nivel medio

      Florencia Belén González, Lucía Primo Brochiero, Natalia Sgreccia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-60

      

    • Validación del Time Management Behaviour Questionnaire. Un estudio con universitarios argentinos

      Jacqueline Elizabet Moreno, Analía Claudia Chiecher, Paola Verónica Paoloni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-77

      

    • Alfabetización informacional en la era digital: un panorama de la investigación actua

      Cristina Espinal, Jarlen Pichardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-94

      

    • Ética e inteligencia artificial en educación: un análisis bibliométrico de tendencias emergentes y desafíos

      Edwin Santana Soriano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-111