Educación médica

• 

  Año 2025, Vol. 26, Número 1

  • Originales

    • Análisis del contenido de género en el programa de estudio de una asignatura optativa del grado de fisioterapia: estudio Delphi modificado

      Marlen Moreno Martínez, Carmen Ruiz Bueno

      • Resumen
      

    • Nivel de satisfacción de médicos prestadores de servicio social de una universidad pública del sureste mexicano

      Diana Velazco-Guillen, Sergio Quiroz Gómez, Karla del Socorro Celorio-Méndez, Crystell Guadalupe Guzmán Priego

      • Resumen
      

    • Efectividad de una metodología para contribuir a la habilidad de solucionar problemas en la asignatura Embriología Médica

      Elena Vicenta Hernández Navarro, Jorge Luis Losada Guerra, Lizette Elena Leiva Suero, Marcelo Mantilla Falcón

      • Resumen
      

  • Aula de educación médica

    • El error médico: una motivación y una oportunidad formativa para los residentes

      José Saura Llamas

      • Resumen
      

  • Revisiones

    • Una herramienta para evaluar la enseñanza basada en simulación en el entrenamiento de habilidades técnicas

      Dolores Latugaye, Carolina Astoul Bonorino

      • Resumen
      

  • Originales

    • Knowledge of medical students, residents, and professors about costs of exams in medical clinic

      Malu Ribeiro Fernandes Adan, Maria Eduarda Rodrigues de Araújo Dantas de Pinho, Carolina Villa Nova Aguiar, Marta Silva Menezes, Dilton Rodrigues Mendonça

      • Resumen
      

    • Evaluación de un curso en línea de telemedicina a través de Facebook: un ensayo controlado aleatorizado

      Cender U. Quispe Juli, Carlos Jesús Aragón Ayala, Carlos Orellano

      • Resumen
      

    • Disparidades en el acceso y conocimiento de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) entre estudiantes de Ciencias de la Salud en Perú: Encuesta Nacional de Hogares sobre Condiciones de Vida y Pobreza (ENAHO) 2022

      Katiuska Muñoz-Espinoza, Alfonso Gutiérrez Aguado, Anabell Caballero-Montes, Mariuccia Angeles Donayre

      • Resumen
      

    • Cutting through the noise: unravelling the web of misinformation in surgical social networks

      Santiago A. Suárez-Gómez, Valentina Velasco-Muñoz, Sara Restrepo-Vivas, Luis Felipe Cabrera, Lilian Torregrosa Almonacid

      • Resumen
      

    • Análisis factorial exploratorio y confirmatorio de la escala de identidad profesional de Macleod Clark en estudiantes de Medicina de Perú

      Javier Flores Cohaila, Marina A. Bustamante Ordoñez, Ana F. Patiño Villena, Renzo Pajuelo-Vasquez, Jordi Grau, Fernando M. Runzer Colmenares

      • Resumen
      

    • Estrategia didáctica con estudios de casos para el desarrollo del razonamiento clínico en estudiantes de Medicina.: Estudio preliminar

      Gilberto Guzmán Valdivia-Gómez, Alejandro Domínguez González

      • Resumen
      

    • Experiencia de uso de una herramienta para evaluar el realismo en simulaciones clínicas

      Judit Sánchez Gómez, Glevvis Coro Montanet, Helena Wagner Porto Rocha, Esther García García, Óscar Oliva Fernández

      • Resumen
      

    • Proceso creativo en la construcción de un simulador artesanal para el desarrollo de destrezas en la colocación de una sonda endopleural.: Constructivismo quirúrgico

      Iris Jocelyn Parrao Alcántara, Rogerio Campos, Jorge García-Arroyo Arroyo, Élida B. Benítez, Luis Olmos-Mendoza, Ana Ramírez-Ocampo, Iría Yanet-Zúñiga, Jesús A. Sansón Riofrio

      • Resumen
      

    • Enhancing anatomy learning: A concept map-based approach for first-term MBBS students

      Vidya Chikkarahalli Srikantaiah, Ravishankar Mathada Vamadevaiah, Vidya Gowdappa Doddawad

      • Resumen
      

    • Tendencias y perfil de la producción científica sobre el uso del examen clínico objetivo estructurado en áreas de ciencias de la salud

      John Barja Ore, Brandon E. Guillen Calle, Elia Ku, Miriam Yoana Correa-Lopez

      • Resumen
      

    • Comparison of the effect of team-based learning and seminar-based learning on the knowledge of caring for patients with chronic obstructive pulmonary disease in nursing students

      Mohammad Reza Faramarzi, Parkhideh Hassani, Somayeh Soltani Nejad, Behnam Babamiri, Milad Ahangarzadeh, Loghman Shahidi, Rasoul Goli, Navid Faraji

      • Resumen
      

  • Editoriales

    • ¿Cuánto de hipocrática tiene la medicina de nuestros días?

      Jesús Millán Núñez Cortés

      

  • Originales

    • Knowledge, attitude, and practice of materiovigilance among postgraduate students at a tertiary care hospital: A cross-sectional observational study

      G.R. Polillan, B. Prathap, Sunil M. Viswasrao

      • Resumen
      

  • Cartas al Director

    • Innovaciones en la enseñanza médica: telemedicina y habilidades tecnológicas

      Aldo Rafael Medina Gamero

      

    • Impacto en la producción científica de estudiantes y docentes universitarios antes y durante la pandemia COVID-19

      Alisson Salazar Villavicencio