Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación

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  Año 2018, Vol. 1, Número 13

  • Artículos científico-académicos

    • Curriculum y procesos de cambio, deliberación, conversación y agencia humana

      Concepción Barrón Tirado, Frida Díaz Barriga

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    • Coordenaçao pedagógica e seus elementos fundamentais

      Sonaly Carvalho de Miranda da Silva

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    • La gobernabilidad universitaria en argentina y los nuevos desafíos: El rol de los gremios docentes en la definición de la carrera académica

      María Catalina Nosiglia, Sergio Trippano, Verónica Mulle

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    • Evaluación de comprensión lectora y libro álbum en estudiantes de formación inicial docente

      Ana Carolina Maldonado Fuentes, Pedro Sandoval Rubilar, Francisco Enrique Rodríguez Alveal

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    • Formación docente, narrativas y políticas públicas con rostro humano. Del magisterio de educación básica (meb) al proyecto “polos de desarrollo”

      Luis Gabriel Porta, Jonathan Ezequiel Aguirre

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    • Para un abordaje transversal de la esi en el espacio curricular de formación ética y ciudadana: Reflexiones surgidas desde el trabajo en formación docente

      Melina Mailhou, Virginia Sabao Domínguez

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    • Un laboratorio a cielo abierto en la escuela. Experiencia interdisciplinaria en educación ambiental en el nivel medio técnico profesional

      Maria Fernanda Garcia Belardi, Nora Gabriela Díaz, Nélida Elda Skindzier

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    • Videojuegos y violencia: Una revisión de la línea de investigación de los efectos

      Santiago García Cernaz

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    • La interacción en la clase de lengua y literatura: Análisis del diálogo

      Dora Riestra

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    • Escuelas, familias y niñez. Relatos y reflexiones en torno a la construcción institucional de una relación compleja

      Olga Silvia Avila

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