Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

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  Año 2025, Vol. 43, Número 1

  • Investigaciones Didácticas

    • Transformando la manera de enseñar ciencias: evidencias a favor de la indagación

      Delfina D’Alfonso, Nadia De León, María Verónica Heller, Lizeth Campos, Krystel Enith Del Rosario González

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      págs. 5-22

      

    • Una mirada al conocimiento del educador de docentes de matemáticas: un estudio de caso

      Andrés Pérez Montilla, José María Cardeñoso Domingo, Miguel Ángel Montes Navarro

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      págs. 23-40

      

    • Integración de la tecnología en diseños de una actividad de aprendizaje: estudio de casos

      Andrea López Rodríguez, Alejandra Meneses Arévalo

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      págs. 41-63

      

    • Construcción de un instrumento para mirar profesionalmente la gestión comunicativa de docentes de matemática

      Victoria Arriagada Jofré, Ceneida Fernández Verdú, Horacio Solar Bezlaminovic

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      págs. 65-80

      

    • Aplicación de conocimientos y desempeños epistémicos en un proyecto de diseño sobre flotación

      Beatriz Crujeiras Pérez, Ana María Aragüés Díaz

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      págs. 81-100

      

    • Progresión del aprendizaje del modelo de inmunidad y vacunas en educación secundaria

      Marta Gómiz Aragón, María del Mar Aragón Méndez, José María Oliva Martínez

      • Resumen
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      págs. 101-118

      

    • Trayectoria hipotética de aprendizaje sobre la inferencia lógica negación del antecedente

      Juan Gabriel Herrera Alva, Arturo Rodríguez Espinosa

      • Resumen
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      págs. 119-138