Boletín das ciencias

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  Año 1998, Ano 11, Número 36. Texto Completo Ejemplar. Recoge los contenidos presentados a: CONGRESO DE ENCIGA (11. 1998. O Barco de Valdeorras).

  • A compartimentación do coñecemento en problemas de física: a actividade “O misterio das burbullas”

    Víctor Manuel Álvarez Pérez

    • Texto completo

    págs. 25-33

    

  • Sobre a I.U.P.A.C., os nomes dos novos elementos químicos e outras cousas

    Manuel R. Bermejo Patiño, Ramón Cid

    • Texto completo

    págs. 34-39

    

  • Auditoría enerxética nun centro escolar

    Manuel A. Fernández Domínguez, Marco Antonio Bernal Rivas

    • Texto completo

    págs. 40-44

    

  • Planificação do ensino-aprendizagem das ciências e mudança conceptual: uma proposta de conciliação

    Laurinda Leite

    • Texto completo

    págs. 46-56

    

  • Os residuos: unha toma de posición

    M. D. Orellán Valiño, M. Soneira Vilariño, M. Tajes Gómez

    • Texto completo

    págs. 58-64

    

  • Historia de la ciencia y eduación científica: Una propuesta de ejemplificación en el área de ciencias: Franklin y Sarmiento

    Peregrina Pintos Testa, Daniel Rodríguez Pizarro

    • Texto completo

    págs. 65-66

    

  • Estudiando as paisaxes sobre o papel: unha unidade curricular na secundaria

    Manuel Pedro Brañas Pérez, Inmaculada Pizarro

    • Texto completo

    págs. 79-83

    

  • A abordagem da “fotossíntese” em manuais escolares espanhóis e portugueses: uma análise centrada no desenvolvimento do conteúdo

    José Luís Coelho da Silva

    • Texto completo

    págs. 84-95

    

  • Nos pensamos que …

    Cristina Pereiro Muñoz, Virginia Aznar Cuadrado, María Pilar Jiménez Aleixandre

    • Texto completo

    págs. 96-101

    

  • Taxonomía para estudiantes: Una aproximación práctica con la ayuda de tecnologías informáticas

    Mercedes Arias Fernández

    • Texto completo

    págs. 102-106

    

  • Actividades medioambientais no ensino secundario: Cambios no tempo dos materiais dunha praia

    Berta Estrada Arias, Manuel A. García Gallego

    • Texto completo

    págs. 107-113

    

  • “El medio ambiente en foco”: La fotografía cómo recurso didáctico y experiencia medioambiental

    Jorge A. Ramos Abuín

    • Texto completo

    págs. 114-117

    

  • Reducción, reutilización e reciclaxe nun mundo de plásticos

    Camilo Ojea Bouzo, Manuel A. Fernández Domínguez

    • Texto completo

    págs. 118-122

    

  • Rally "Peddy Paper"

    María Rosete da Rocha Pinho Moreira

    • Texto completo

    págs. 127-130

    

  • Algunas propuestas para el obradoiro de matemáticas en el primer ciclo de la ESO

    Luis Bou

    • Texto completo

    págs. 131-135

    

  • O calculado afundimento do Titanic

    Margarita Losada Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 136-138

    

  • As matemáticas a partir do laboratorio: Experiencias con alumnos de maxisterio

    Teresa Fernández Blanco, María Jesús Salinas Portugal

    • Texto completo

    págs. 140-142

    

  • Cónicas e elipsoides nunha experiencia de matemática recreativa

    Luis Cachafeiro Chamosa

    • Texto completo

    págs. 143-148

    

  • Modelos científicos en textos do século XVIII: Sarmiento, Stahl, Lavoisier

    María Mercedes Álvarez Lires, José Tojo, Manuel R. Bermejo Patiño

    • Texto completo

    págs. 154-161

    

  • Xeovivencias de Islandia

    Concepción González Adán, Consuelo González Aguiar, Juan Antonio Mayor Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 162-164

    

  • Desventuras ó atravesar tecnoloxicamente un atravesado D.C.S.B. (Deseño curricular sen base)

    José Manuel Facal Díaz

    • Texto completo

    págs. 165-169

    

  • Uso e puntuación de mapas conceptuais para a avaliación

    Carlos Emilio Reigosa Castro, Isabel García-Rodeja Gayoso

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 170-174

    

  • Cartografía de usos, recursos e impactos da ría de Noia: un proxecto multidisciplinar

    Víctor Caamaño, José Facal, Severino Fernández, Jesús Fidalgo, Valeria Martínez, María Dolores Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 175-181

    

  • Planificar e reflexionar: As bases de orientación

    María Mercedes Álvarez Lires, Francisco González, Pilar Pazos

    • Texto completo

    págs. 182-189

    

  • Plan de formación en centros do I.E.S. “Palas de Rei”

    Andrés Vázquez García

    • Texto completo

    págs. 190-191

    

  • Ideas previas dos estudiantes de primaria sobre a saúde

    Julio Aparicio Meixengo, Pedro Membiela Iglesia

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 192-195

    

  • O ensino multicultural das ciencias

    Pedro Membiela Iglesia

    • Texto completo

    págs. 196-200

    

  • Salida de campo a un espacio de montaña: La minería en el macizo de Trevinca. Ourense

    José María San Román Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 201-208

    

  • Variacións estacionais na topografía do perfil da praia de Riazor-Orzán

    Concepción Alborés Fraga, Berta Estrada Arias, Enrique Santamaría Fernández, Carmen García Fernández, Xosé Manuel Tato Ramos

    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 209-219