Coñecer antes de ensinar o que pensan os estudiantes sobre un tema pode ser de moito interés para que o profesor teña en conta esa información no proceso de deseño curricular (Scott et al., 1987). O presente traballo basease nunha investigación que pretende coñecer as preconcepcións dos estudantes de Educación Primaria acerca do seu concepto de saúde, dos seus determinantes e as accións a realizar para mellorar a saúde.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados