Educación y Humanismo

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  Año 2023, Vol. 25, Número 45. Dedicado a: July-December

  • ARTÍCULOS

    • Enfoque STEAM en la educación superior colombiana frente a la cuarta revolución

      Pedro Emilio Sanabria Rangel, Milton Ricardo Ospina Díaz

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      págs. 1-34

      

    • Educación ambiental y formación ciudadana en los proyectos ambientales escolares. Del discurso a la participación

      Guillermo Meza Salcedo, Leidy Ximena Mesa, Paula Andrea Leal Pérez

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      págs. 36-57

      

    • Explorando la cultura propia como un paso para desarrollar habilidades interculturales

      Alejandro Fernández Benavides, Andrea María Cruz Mosquera, Catalina Castrillón Valderrama, María Juliana Barbosa Rojas

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      págs. 58-79

      

    • Resiliencia: La clave para que los refugiados colombianos logren integrarse en Nueva Zelanda

      Alfredo Lopez Severiche

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      págs. 80-99

      

    • Cambiando los paradigmas en educación: la enseñanza de lenguas extranjeras a través de la comunicación

      Oksana Chaika, Viktoriya Tomina, Violetta Olishevych

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      págs. 100-121

      

    • Symbolic Capital and Social Space: Representations of identity about skin, speaking and acting in Buenaventura: Representations of identity about skin, speaking and acting in Buenaventura

      Libardo Córdoba Rentería, Milton Fernando Trujillo Losada

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      págs. 122-160

      

    • Una literatura sistemática sobre la preparación de la K-economía en la educación superior

      Umi Nuraini, Sheerad Sahid, Hussin Hussin

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      págs. 161-183

      

    • Inteligencias múltiples, personalidad y rendimiento académico: estudio exploratorio de sus asociaciones

      Ubaldo Rodríguez de Ávila, Camilo Javier Velandia Arias

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      págs. 184-204

      

    • Modelo educativo, prácticas pedagógicas y valoraciones de docentes en educación superior

      Claudia Guerrero, Rodrigo Correal Cuervo, Claudia Inés Bohórquez Olaya, Jenny Paola Burgos Díaz, Claudia Patricia Jaimes Bernal, Carmenza Montañez Torres

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      págs. 205-226

      

    • Fomento de una cultura investigativa universitaria mediante la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en la ELI (Enseñanza de la Lengua Inglesa)

      Willian Alexander Mora Menjura, María de los Angeles Romero Espinoza

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      págs. 227-253