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  Año 2024, Vol. 45, Número 5. Texto Completo Ejemplar

  • Papers

    • O ensino de Inglês para fins específicos em cursos de ensino superior no Brasil: uma perspectiva crítica

      Sandra Regina Coracini, Elisa Seerig, Clarissa de Menezes Amariz

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      págs. 4-19

      

    • Genre dynamics in teletandem chats: a longitudinal study of english portuguese partnerships at UNESP-SJRP

      Priscilla Ferro

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      págs. 20-41

      

    • Progressão referencial pela utilização da relação hiponímia-hiperonímia em notícias: enfoque no contexto de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa

      Louise Christine Oliveira da Silva Leite, Marília Fernanda Pereira de Freitas

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      págs. 42-62

      

    • A construction grammar approach to the innovative use of [unless x]

      Wellington Mendes Junior, Elisa Mattos

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      págs. 63-80

      

    • O ensino e a aprendizagem de línguas por meio da prática com legendagem

      Gisele Benck de Moraes, Edemilson Antônio Brambilla, Mariane Rocha Silveira

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      págs. 81-103

      

    • Crianças migrantes internacionais e o Português como Língua de Acolhimento: uma proposta de unidades temáticas multiculturais a partir de Histórias Infantis

      Letícia Maria Gonçalves Poças, Juliana Reichert Assunçao Tonelli, Helena Vitalina Selbach

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      págs. 104-128

      

    • O ingresso de negros por meio do sistema de cotas étnico-raciais no Ifes campus Vitória

      Charlini Contarato Sebim, João Vitor Ramos Guimarães

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      págs. 129-151