Perspectiva Educacional: formación de profesores

• 

  Año 2004, Número 44. Dedicado a: Diseño curricular

  • Artículos

    • Competencias profesionales y crisis de identidad en el profesorado de secundaria en España

      Antonio Bolívar Botía, Jesús Domingo Segovia

      págs. 11-36

      

    • Opciones epistemológicas y diseño curricular: referencias para el curriculum de formación de profesores

      Álvaro Valenzuela Fuenzalida

      págs. 37-70

      

    • La reforma curricular española: un balance de sus alcances, impacto y limitaciones: entrevista con Cesar Coll

      Marco Antonio Rigo Lemini, Frida Díaz Barriga

      págs. 71-88

      

    • Perfil profesional: una preocupación siempre presente

      María Adriana Audibert Arias

      págs. 89-108

      

    • Formación de formadores: una propuesta desde la construcción del rol docente

      Marisol Alvarez Cisternas, Patricia Moggia Münchmeyer

      págs. 109-120