Revista Unimar

• 

  Año 2024, Vol. 42, Número 2. Dedicado a: Revista UNIMAR

  • Artículos resultado de investigación

    • Reading process through didactic sequences based on Isabel Solé’s strategies

      Ena Luz Carrillo Difilipo, Martha Eufemia Navarro, Bibiana Molina Morón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-80

      

    • Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo del pensamiento crítico desde el área de Lengua Castellana

      Yusvany Arturo Marcillo Armenta, Oscar Llamas Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-97

      

  • Artículos de Reflexión

    • Subjectivity, otherness and intercultural ethos in Colombian education

      Tulio Alexander Benavides Franco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 98-111

      

    • Revisión bibliográfica acerca del proceso de aprendizaje asociado a la comprensión de dimensiones espaciales-temporales de eventos, problemáticas y prácticas sociales desde una perspectiva interactiva

      Greys Núñez Ríos, Livia Esther Rosales Peláez, Ruby Esther Olivera Cárdenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-126

      

    • Virtual education: employment, citizenship and teacher autonomy

      César Silva Montes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-137

      

  • Artículo de revisión

    • Formative assessment for achieving competency in mathematics

      Alexander Moreno, Guillermo Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 154-168

      

  • Artículos resultado de investigación

    • Impacto de la planeación neurodidáctica en Ingeniería de Sistemas: mejora de actitudes hacia la física

      Kelly Johana Infante Beltrán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 206-223

      

    • Evaluación de la competencia digital docente: un estudio exploratorio

      Juan Carlos Portilla Salas, Giovanni Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 224-238