Revista latinoamericana de educación inclusiva

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  Año 2011, Vol. 5, Número 2. Dedicado a: Prácticas Inclusivas en el Aula

  • Sección Temática

    • Presentación: Prácticas Inclusivas en el Aula

      María Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges, Lidón Moliner Miravet

      • Resumen
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      págs. 15-19

      

    • El enfoque intercultural en la búsqueda de buenas prácticas escolares

      María Teresa Aguado Odina

      • Resumen
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      págs. 23-42

      

    • Abandono escolar y prácticas educativas inclusivas

      José María Fernández Batanero

      • Resumen
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      págs. 43-58

      

    • La inclusión como objetivo ante el fracaso escolar en la Secundaria básica de Urugay

      Adriana Aristimuño

      • Resumen
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      págs. 59-81

      

    • La voz del alumnado y el cambio escolar en el camino hacia la inclusión educativa: aprendiendo de la experiencia de un centro de educación infantil y primaria

      Teresa Susinos Rada, Susana Rojas Pernia, Susana Lázaro Visa

      • Resumen
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      págs. 83-99

      

    • Escuelas inclusivas en Latinoamérica: ¿Cómo gestionan el aprendizaje y la convivencia?

      María Bertha Fortoul Ollivier, María Cecilia Fierro Evans

      • Resumen
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      págs. 101-119

      

    • La inclusión y la atención escolar a la diversidad estudiantil en centros educativos primarios: un programa de Investigación-acción

      Mónica Peñaherrera León, Fabián Cobos Alvarado

      • Resumen
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      págs. 121-132

      

    • El aprendizaje cooperativo como metodología clave para dar respuesta a la diversidad del alumnado desde un enfoque inclusivo

      Gemma Riera Romero

      • Resumen
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      págs. 133-149

      

  • Temática Libre

    • La formación del profesorado para la educación inclusiva: Un proceso de desarrollo profesional y de mejora de los centros para atender la diversidad

      David Durán i Gisbert, Climent Giné Giné

      • Resumen
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      págs. 153-170

      

    • ¿Dónde y cuándo proporcionar apoyos pedagógicos para facilitar los procesos de inclusión?

      Constanza San Martín Ulloa

      • Resumen
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      págs. 171-188

      

    • Las prácticas inclusivas en los servicios de apoyo externos a la escolaridad de alumnado con necesidades educativas especiales en el País Vasco

      Javier Monzón González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-203