Textos de didáctica de la lengua y la literatura

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  Año 2024, Número 105

  • Monografía: Hablar y escribir sobre obras literarias y artísticas

    • Las apuestas de la didáctica: hablar y escribir sobre literatura

      Gustavo Bombini, Mireia Manresa Potrony

      págs. 6-9

      

    • Hablar sobre literatura: una exploración en torno a la lectura compartida y la conversación literaria

      Martina Fittipaldi

      págs. 10-16

      

    • Cuando la poesía deviene experiencia: un proyecto en torno a la poética de Alejandra Pizarnik

      Felipe Munita Jordán, Mónica Munizaga Yávar

      págs. 17-23

      

    • Las voces de la lectura: álbumes ilustrados y meditación dialógica

      Núria Vouillamoz Pajaro

      págs. 24-31

      

    • La responsabilidad de cultivar espacios para compartir lecturas en los institutos

      Rosalía Delgado Girón, Marta Vilà

      págs. 32-38

      

    • Posibilidades dialógicas de la minificción

      Claudia Marcela Londoño Vega

      págs. 39-42

      

    • Recorridos de lectura: abrir caminos para la palabra

      Noelia Lynch

      págs. 43-47

      

  • Actualización y reflexión

    • Para pensar la lectura

      Gustavo Bombini

      págs. 48-53

      

  • Intercambio

    • Cartas a Olalla: los diarios de aprendizaje y los géneros íntimos como ejercicios de escritura creativa en el aula

      Martí Jareño Andreu

      págs. 54-59

      

    • Valores pedagógicos del género poético

      Cristina Fernández Recasens

      págs. 60-66

      

    • La fotografía documental como herramienta para la lectura del contexto social de la comunidad educativa

      Héctor Camilo Castañeda Contreras

      págs. 67-74

      

  • Evidencias

    • ¿Qué nos dice la investigación científica? Contexto y motivación como generadores de sinergia con DUA

      Lydia Nacimiento Rodríguez

      pág. 75

      

    • La evidencia en la práctica: DUA y lectura: práctica de trabajo cooperativo

      María José Martín López, Gabriel H. Travé González

      pág. 75

      

  • Ideas prácticas. En contexto

    • Del diario personal al monólogo interior

      Josep Genís Perucho

      pág. 75

      

  • Ideas prácticas. Materiales a examen

    • ¿Románticos o realistas?

      Alba Machado Carrasco

      pág. 75

      

  • Ideas prácticas. Recursos para el aula

    • Mapas conceptuales con la ayuda de la inteligencia artificial: cómo utilizar el pensamiento computacional en el aula para entender la sintaxis

      Marcial Terrádez Gurrea

      pág. 75