Revista española de pedagogía

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  Año 2024, Vol. 82, Número 289. Texto Completo Ejemplar

  • ¿Puede ayudar la inteligencia artificial (IA) en la educación en ciencias de la computación? Un enfoque metaanalítico

    Ahmed Tlili

    • Resumen
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    págs. 469-490

    

  • La formación en reglas proambientales: implicaciones para la educación ambiental y el cambio climático

    Vanessa Díaz, Pablo Fernando Páramo Bernal

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 491-513

    

  • Impacto en el rendimiento académico de la inmersión lingüística y del índice socioeconómico y cultural

    Francisco López Rupérez, Álvaro Moraleda Ruano, Isabel García García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 515-537

    

  • Contribución del machine learning al análisis de la repetición escolar en España: un estudio con datos PISA

    Israel Alexander Constante Amores, Delia Arroyo Resino, María Sánchez Munilla, Inmaculada Asensio Muñoz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 539-562

    

  • Un profesor particular a tiempo completo: ChatGPT desde el punto de vista de los estudiantes universitarios

    Dragana Pavlovic, Joan Soler Adillon, Zorica Stanisavljevic Petrovic

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 563-584

    

  • Actitud del profesorado hacia el uso de simulaciones virtuales: diseño y validación de un cuestionario

    Alicia Palacios, Daniel Moreno Mediavilla, Rosa Gómez, Álvaro Barreras

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 585-605

    

  • La amenaza cultural y la actitud de los docentes chilenos hacia la multiculturalidad en la escuela: el rol de la ansiedad exogrupal y la sensibilidad intercultural

    María José Mera Lemp, Javier O. Torres Vallejos, Florencia Guglielmetti Serrano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 607-625

    

  • Dimensiones educativas parentales en familias migrantes y españolas. Teoría de la autodeterminación y parentalidad positiva

    María Elena Rivoir González, Carmen María Fernández García, Susana Torío López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 627-649

    

  • Acción docente y comportamiento altruista en clases de Educación Física. Un análisis predictivo desde el modelo de clima motivacional 3 × 2

    María del Carmen Flores Piñero, Juan González Hernández, Pedro Ángel Valdivia Moral

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 651-667

    

  • Música binaural y logro educativo: evidencia con datos longitudinales y cuasiexperimentales

    Edgar Demetrio Tovar García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 667-693

    

  • Reseñas bibliográficas

    • Arthur, J. y Fernández, V. (2023). En vista del fin excelente: la educación del carácter en las universidades. Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill. 234 pp

      Gonzalo Moreno Ochoa

      Es reseña de:

      • En vista del fin excelente: la educación del carácter en las universidades

        James Arthur, Verónica Fernández

        McGraw Hill, 2023

      • Texto completo

      págs. 697-700

      

    • Ahedo, J. y Arteaga-Martínez, B. (Coords.) (2023). El tetraedro de la amistad. Estudiante, familia, escuela y sociedad. Círculo Rojo. 130 pp.

      Laura Guerrero Puerta

      Es reseña de:

      • El tetraedro de la amistad: Estudiante, familia, escuela y sociedad / coord. por Blanca Arteaga Martínez; Josu Ahedo Ruiz (aut.)

        Círculo Rojo, 2023. ISBN 978-84-1189-296-4

      • Texto completo

      págs. 700-703

      

    • Martín-Gutiérrez, Á. (2020). La escuela y su entorno en la sociedad del conocimiento. Un estudio focalizado en la Formación Profesional. Octaedro. 180 pp.

      Ángel Freddy Rodríguez Torres

      Es reseña de:

      • La escuela y su entorno en la sociedad del conocimiento: Un estudio focalizado en la Formación Profesional

        Ángela Martín-Gutiérrez

        Octaedro, 2020. ISBN 9788418083747

      • Texto completo

      págs. 703-706