DYLE: Dirección y liderazgo educativo

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  Año 2023, Número 17. Texto Completo Ejemplar

  • Foro abierto

    • Apuntes sobre un nuevo pacto social y educativo

      Agustín Chozas Martín

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  • Columna internacional

    • La nueva escuela mexicana y su entorno

      Cuauhtémoc Estrada Meza

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  • Artículo

    • Criterios para diferenciar los bulos de las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos

      José Ramón Flecha García

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  • Columna

    • Colaborar para mejorar el liderazgo pedagógico en Aragón

      Fernando Andrés Rubia

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  • Monográfico

    • Presentación del monográfico: Sostenibilidad y Formación en el siglo XXI

      Susana Vázquez Martínez

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    • La humanidad, ojos del universo

      Federico Mayor Zaragoza

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    • Nuevo currículo y agenda 2030: una fusión imprescindible

      Francisco Luna

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    • Desarrollo profesional docente para la inclusión: un ciclo de aprendizaje sostenible

      Pedro Navareño

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    • Simulación del método de proyectos en el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria

      Cristina Pardo Carabias

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    • Educación inclusiva en preparatoria: una experiencia didáctica en la tutoría académica

      Tayde Icela Montes Reyes, Anayansi Trujillo García

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    • O Globo: Observatorio, escuela y espacio de participación

      María Caride, Ana Lampón

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  • Entrevista

    • 40 años del Foro Europeo de Administradores de Educación

      Carmen Romero Ureña, Susana Vázquez Martínez

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  • Investigación

    • La evolución de las actitudes hacia el ambiente de jóvenes españoles en el camino del siglo XXI

      Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas

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  • Experiencias

    • FPA: Una historia real de inclusión educativa

      Rubén Mateos López

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    • InvestigARTE

      Sonia Figueiredo Araújo

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  • Herramientas

    • Liderazgo pedagógico. LP-Parte VII: El alumnado lidera sus propios aprendizajes (2ª parte)

      Alfonso Fernández Martínez, Alejandro Campo Postigo

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