Linguagem audiovisual, multiletramentos e inovação: possibilidades colaborativas para o universo escolar
págs. 4-21
págs. 22-45
págs. 46-65
University professors’ representations on an online EMI course in Paraná -Brazil
Taisa Pinetti Passoni, Luciana Cabrini Simões Calvo, Michele Salles El Kadri, Christopher Stillwell
págs. 66-87
Problematizando a noção de imersão em letramentos digitais no contexto da pandemia de COVID-19
Francisco Gabriel Cordeiro Silva, Marco Antônio Margarido Costa
págs. 88-106
Ensino de inglês para fins acadêmicos: perspectivas de professores iniciantes
Ana Paula Seixas Vial, Wesley Henrique Acorinti, Simone Sarmento
págs. 107-133
págs. 134-153
O uso do espanhol em sessões orais de Teletandem português-inglês no corpus MulTeC: um estudo à luz do conceito de translanguaging
págs. 154-182
Sobre quando decidi fazer Letras: perezhivanie e trajetórias narrativas
págs. 183-207
O discurso da educação inclusiva: desafios para os surdos no aprendizado de Língua Portuguesa
págs. 208-226
Corpos femininos e masculinos da Idade Média: um estudo dos adjetivos qualificadores em lais de Maria de França (1160-1210)
págs. 227-239
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