Educação de tempo integral em escolas públicas de Corumbá-MS: possibilidades, contradições e desafios na fronteira Brasil-Bolívia
Carlo Henrique Golin
, Ana Maria dos Santos Silva
, Josiane Aparecida da Silva Xavier de Moura
Desafios do atendimento educacional especializado em escolas do campo com classes multisseriadas
Juliano Bicker Pereira
, Alexandro Braga Vieira
, Ricardo Tavares de Medeiros
A formação inicial de professores de matemática no PIBID: espaços entre a universidade e a educação básica
Márcea Andrade Sales
, Tatiana Dias Silva
, Hávila Said Silva Evangelista
Enunciados infantis: as crianças e seus pares no ambiente escolar
Dania Monteiro Vieira Costa
, Leni Rocha Mairink
, Karla Christiano Alves
Letrando com libraria: possibilidades da tecnologia assistiva digital para o ensino de estudantes surdos
Larissa Christine Pinheiro Nunes
, Sannya Fernanda Nunes Rodrigues
Formação inicial de professores para a educação inclusiva e a perspectiva histórico-cultural
Andressa Mafezoni Caetano
, Andréia Ramos dos Santos Trindade
, Cristina Mara Javarini Moro
Desigualdades educacionais e o efeito vizinhança na região metropolitana da Grande Vitória
Gilda Cardoso de Araujo
, Neide César Vargas
, Thaciana Lopes de Almeida, Leonardo Rocha Gomes
Autismo e teatro: balanço da produção científica nacional e internacional (2000- 2019)
Laila Bianca Menezes Souza
, Lucas Wendel Silva Santos
, Rosana Carla do Nascimento Givigi
Maternidade negra e vida universitária: a ciranda bellhooks e as mulheres negras camponesas do mestrado profissional em educação do campo da UFRB
Reflexões sobre a história da educação de surdos em Campo Grande/MS
Nedina Roseli Martins Stein
, Géshica Rodrigues Bernardo
, Celi Corrêa Neres
O conhecimento pertinente na interface entre o planejamento de ensino e a prática pedagógica: contribuições de pesquisas de mestrados profissionais
Vivian Maria Vetterlein Loures
, Simone da Silva Barth
, Marlene Zwierewicz
, Verónica Violant
, Juan Miguel González Velasco
As contribuições das tecnologias assistivas digitais na aprendizagem dos estudantes com deficiência visual: uma revisão de literatura
Eliene Guimarães Moreira Pestana
, Patrícia Teixeira Moschen Lievore
, Douglas Christian Ferrari de Melo




© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados