Catalejos.: Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños

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  Año 2023, Vol. 8, Número 16. Dedicado a: VOL. 8, NÚM. 16 (junio 2023 - diciembre 2023)

  • Editorial

    • Editorial

      Carola Hermida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-4

      

  • Enfoques: dossier.

    • Los textos académicos en el nivel superior: saberes y prácticas en construcción

      Francisco Aiello, Pía Pasetti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-9

      

    • “Zonas de pasaje” y literacidades en la educación superior

      Gustavo Bombini, Mariana Urus

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 10-28

      

    • Acompañamiento en la lectura y la escritura: modos de intervención en contextos heterogéneos

      Guadalupe Tavella, Silvina Chauvin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-42

      

    • Gramática y géneros de pasaje: una propuesta de enseñanza en aulas del nivel secundario

      Diana Moro, Nora Forte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-65

      

    • Derivas metadiscursivas en el umbral: Lectura, escritura y subjetividades

      Carla Andruskevicz, Marcela Beatriz da Luz, Romina Inés Tor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 66-88

      

    • Alfabetización académica en entornos presenciales y virtuales. Experiencias de estudiantes de Comunicación Social en la postpandemia

      Nadia Soledad Schiavinato

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-106

      

    • Consideraciones sobre el lector y los propósitos de escritura en los primeros años del nivel superior. Una experiencia de taller con estudiantes de Humanidades

      María Emilia Artigas, María Pía Pasetti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-118

      

    • Escribir la práctica: un recorrido posible. Relato de la experiencia escritural en el proceso de formación docente en el Profesorado de Letras de la FFHA, UNSJ

      María Victoria Barud Femenia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-134

      

    • La escritura académica en el nivel superior: desafíos de su enseñanza en la formación docente en el marco del espacio ALED

      Camila Erika Blanco, Ailín Paula Franco Accinelli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-158

      

  • Travesías: artículos.

    • Reflexiones acerca de la teoría literaria en la práctica docente

      Micaela Belén Lumia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-172

      

  • Miradas: entrevistas.

    • Investigar la lectura y la escritura: cinco preguntas a Federico Navarro

      Marina Gorri

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-178

      

    • “Un buen libro para niños necesariamente tiene que ser un buen libro para adultos”. Entrevista a Pablo Larraguibel

      Ignacia Saona Urmeneta, María Cecilia Rodríguez da Silveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-195

      

  • Hoja de ruta: reseñas teóricas.

    • Hojas de Ruta: Reseñas Teóricas

      Rocío Sadobe, Daniela Ottolenghi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 196-206

      

  • En la mira: reseñas literarias.

    • En la mira: Reseñas literarias

      Julián Abel Fiscina, Juana Etchart, Laura Medl, Victoria Saez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-229