Revista catalana de pedagogia

• 

  Año 2022, Número 22

  • Editorial

    • Editorial

      Marta Burguet i Arfelis

      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Articles de recerca

    • Ètica en temps de pandèmia: un estudi exploratori dels valors, les actituds i els hàbits cívics de la ciutadania de Catalunyadavantla crisi de la COVID-19

      María Rosa Buxarrais Estrada, Laura Fontán de Bedout, Eric Ortega González, Teodor Mellén Vinagre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-15

      

    • El procés migratori de joves migrants a Barcelona

      Melissa Schmidlin Roccatagliata, Omaira Beltrán Sánchez, Montserrat Freixa Niella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 16-32

      

    • Model i instrument per a l’anàlisi de l’ètica organitzacional de l’escola

      Sara Colorado Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-53

      

    • La gestió del repertori lingüístic a la classe de tecnologia en anglès: aprenent contingut, llengua i valors

      Xavier Martín Rubio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-70

      

    • Quan la controvèrsia entra a l’aula: factors per a la (des)polarització de grups

      Cécile Barbeito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-82

      

  • Articles d'experiències

    • Portafolis multimodal: un generador de reflexions des de la diversitat de llenguatges per a una documentació creativa de les pràctiques d’educació infantil

      Andrés Torres Carceller, Rosalía Clemente Piélagos, Estel Marín Cos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-97

      

    • Projecte Binomi: el compromís èticd’una iniciativa neuropedagògica

      Maria de Montserrat Oliveras i Ballús

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 98-115