ÑEMITỸRÃ: Revista Multilingüe de Lengua, Sociedad y Educación

• 

  Año 2024, Vol. 6, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: ÑEMITỸRÃ - Revista Multilingüe de Lengua, Sociedad y Educación

  • Editorial

    • Critical Issues in ELT- Thematic Issue

      Araceli Salas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Artículos originales: Critical Issues in ELT- Thematic Issue (Dosier)

    • A Grappling with power and privilege in the United States: One queer TESOL professional's autoethnographic inquiry

      David Housel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-17

      

    • "To be the person who is not the native speaker". Interculturality as empathy in cross-cultural experiences abroad

      Alexander Steffanell, Pilar Méndez Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-35

      

    • The Emotional Journey of Female Novice Researchers in Mexico

      Araceli Salas, Elizabeth Flores Salgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-53

      

    • Student Task Engagement in Remote Language Learning During the Pandemic: Perspectives and Experiences of Junior High School English Teachers

      Luis Enrique González Muñoz, Valentina Canese Caballero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-76

      

    • Amplifying English Language Teachers’ in-betweenness of their experiences in peace construction

      Yeraldine Aldana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-94

      

  • Artículos originales: Temas varios

    • Hacia una Ley de Lenguas Indígenas en Paraguay

      Henryk Gaska

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-107

      

    • La diversidad desde una perspectiva psicolingüística

      Adriana Livia Caamaño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-114

      

    • Los círculos socráticos para la promoción de la lectura en el aula ILE

      Jairo Adrián Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-129

      

    • Promoción de la Conciencia Cultural en el ámbito de la Educación Superior

      Chess Emmanuel Briceño Nuñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 130-140