Traslaciones: Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura

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  Año 2020, Vol. 7, Número 14

  • Artículos

    • Concordancia entre observadores de las estrategias argumentativas empleadas por niños preescolares

      Genis Jiménez Ramírez, Lizbeth O. Vega Pérez

      • Resumen
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      págs. 12-30

      

    • Argumentar en el jardín de infantes: Análisis exploratorio según la actividad y la función pragmática

      Maia Julieta Migdalek, Nadia Soledad Peralta, María Laura Ramírez, María Ileana Ibañez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-53

      

    • Disputas, justificaciones y posturas éticas de niños bilingües quechua-español en Bolivia

      Carmen R. Terceros F.

      • Resumen
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      págs. 77-103

      

    • La argumentación dialógica durante la resolución colaborativa de problemas lógicos, en díadas de quinto y sexto grado

      Mariano Andrés Castellaro, Nadia Soledad Peralta, María Agustina Tuzinkievicz, Juan Manuel Curcio

      • Resumen
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      págs. 104-124

      

    • Argumentación de expertos: Estrategias en niños Asperger

      Mª Luisa Silva, Yamila Rubbo, María Florencia Tenaglia, Camila Ilicic Isely, Melisa Garay Frontini, Sofía Victoria Iacobuzio, María Victoria Gasparini

      • Resumen
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      págs. 125-149

      

  • Varia

    • Estudio contrastivo de ensayos académicos de antropología de la década de 1880 y la década de 1990.: El rol de la metáfora gramatical

      Fernanda Wiefling

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-169