E-curriculum

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  Año 2024, Vol. 22, Número 0

  • Artigos

    • Educação Matemática “de” Indígenas: diálogos com a etnomatemática e com a matemática para a justiça social

      Lygianne Batista Vieira, Geraldo Eustáquio Moreira

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    • Educação Corporativa: uma nova forma de educar no Serviço Público Baiano

      Cristina Santos Novaes, Josefa Sônia Fonseca

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    • Estratégias Práticas para a Curricularização da Extensão

      Gleicy Corrêa Nunes Marques, Luciane Stallivieri

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    • Políticas educacionais na realidade brasileira pós-BNCC: um enfoque na eficiência e eficácia educacional ou na formação?

      Maria Carolina Miesse, Leonardo Cordeiro de Queiroz, Francielli Ferreira da Rocha Romero, Vânia de Fátima Matias de Souza

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    • Culturas digitais e atos de currículo na formação docente em tempos de fake news

      Bruna Santana de Oliveira, Simone Lucena

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    • Práticas de escrita por estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação superior: discursos, trajetórias e traçados

      Vivian Ferreira Dias, Laura Ceretta Moreira

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    • Os sete saberes de Edgar Morin como fundamentos epistemológicos na formação docente on-line

      Marilda Aparecida Behrens, Edna Liz Prigol

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    • Educação contextualizada: desafios e possibilidades pela óptica de docentes de uma escola pública municipal de Jucás, Ceará

      Mirian Raquel do Nascimento Fernandes, Joaquim Branco de Oliveira, Antônio Roberto Xavier

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    • Experiências curriculares na educação de jovens e adultos: inéditos viáveis encontros

      Maria Alice Gouvêa Campesato

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    • Desafios e possibilidades na trajetória de uma aluna surda em um curso técnico integrado no Instituto Federal de Rondônia

      João Guilherme Rodrigues Mendonça, Livia Catarina Matoso dos Santos, Márcia Cristina Florencio Fernandes Moret, Marlene Rodrigues

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    • Para além dos silêncios curriculares da colonialidade: o ressoar de currículos decoloniais

      Ruth Pavan, Sirley Lizott Tedeschi

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    • Criações curriculares com narrativas em podcast nas pesquisas com os cotidianos

      Maristela Petry Cerdeira, Roberta Guimarães Teixeira, Maria do Carmo de Morais Mata Rodrigues, Rebeca Brandão

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  • Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate ...

    • “É preciso estar atento e forte": contradições, retrocessos e ameaças à docência em Química no texto e contexto da BNC-Formação

      Wanderson Diogo Andrade da Silva, Suzana dos Santos Gomes

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    • Políticas antidocência e a docência curriculante como reexistência formacional

      Denise Moura de Jesus Guerra, Roberto Sidnei Macedo

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    • Simbiose entre militância e produção do conhecimento como forma de resistência à BNC-Formação (Resolução CNE/CP n. 2/2019)

      Andréia Nunes Militão

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    • A BNC-Formação no Cenário de Reabertura do Debate Político no Brasil: Apresentação do Dossiê Temático

      Érika Virgílio Rodrigues da Cunha, Marina Graziela Feldmann, Meyre Ester Barbosa de Oliveira

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    • A ambientalização curricular na formação dos profissionais de saúde

      Maria José de Lima, Mariana Guenther

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  • Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate ...

    • Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica: implicações para o curso de Pedagogia

      Marylia Gabriela Ortis da Fonseca, Michelle Fernandes Lima

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  • Artigos

    • Os MOOCs como Oportunidade de Internacionalização da Educação Superior em Casa: o Estado do Conhecimento

      Karen Graziela Weber Machado, Pricila Kohls dos Santos

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    • "O mundo não é dos extremos, ele é de todos”: concepções de professores sobre disciplinas e práticas interdisciplinares na escola

      Caio Roberto Siqueira Lamego, Maria Cristina Ferreira dos Santos

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    • Diversidade de gênero, produção de subjetividades e os desafios ao currículo do curso de Engenharia

      Edileuza de Sarges Almeida, Gilcilene Dias da Costa

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    • Utilização da Comunicação Não Verbal Gestual nos Currículos de Licenciatura em Ciências e Matemática: uma proposta de Currículo

      Savana dos Anjos Freitas Donadello, Agostinho Serrano, Claudia Lisete Oliveira–Groenwald

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    • Internacionalização do campo do currículo e transferência educacional

      Herman Wagner de Freitas Regis, Karl-Heinz Efken

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    • Cinema e educação: a experiência estética por meio da produção cinematográfica na escola

      Julya Gonçalves da Silva, Analígia Miranda da Silva

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    • Deficiência intelectual e inclusão escolar: concepções, lócus e práticas de escolarização

      Clarissa Branco Haas, Eduarda Andréia Pedron Rodrigues

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    • Educação profissional técnica de nível médio: revisão bibliográfica com foco no currículo

      Alexandre Marchiori de Almeida, Eric Ferdinando Kanai Passone

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    • Concepções sobre tecnologias digitais nos currículos dos cursos de formação inicial de professores

      Daiani Damm Tonetto Riedner, Magda Pischetola

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    • Professores/as Negros/as na Educação: a importância de reconhecerem-se no Currículo

      Rosângela Pereira de Oliveira, Shirley Souza

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    • Estágio com Pesquisa: obstáculos e convergências apontadas por duas modalidades de investigação

      Jordana Maria Lopes, Leila Inês Follmann Freire

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    • A Práxis na Construção de um Projeto Político Pedagógico Freireano: um olhar sobre a Educação em Ciências

      Josenilda Assunção Lima, Jefferson da Silva Santos, Ana Paula Solino, Simoni Tormölhen Gehlen

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