E-curriculum

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  Año 2024, Vol. 22, Número 0

  • Artigos

    • Educação Matemática “de” Indígenas: diálogos com a etnomatemática e com a matemática para a justiça social

      Lygianne Batista Vieira, Geraldo Eustáquio Moreira

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  • Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate ...

    • “É preciso estar atento e forte": contradições, retrocessos e ameaças à docência em Química no texto e contexto da BNC-Formação

      Wanderson Diogo Andrade da Silva, Suzana dos Santos Gomes

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  • Artigos

    • Educação Corporativa: uma nova forma de educar no Serviço Público Baiano

      Cristina Santos Novaes, Josefa Sônia Fonseca

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  • Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate ...

    • Políticas antidocência e a docência curriculante como reexistência formacional

      Denise Moura de Jesus Guerra, Roberto Sidnei Macedo

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    • Estratégias Práticas para a Curricularização da Extensão

      Gleicy Corrêa Nunes Marques, Luciane Stallivieri

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  • Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate ...

    • Simbiose entre militância e produção do conhecimento como forma de resistência à BNC-Formação (Resolução CNE/CP n. 2/2019)

      Andréia Nunes Militão

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    • Políticas educacionais na realidade brasileira pós-BNCC: um enfoque na eficiência e eficácia educacional ou na formação?

      Maria Carolina Miesse, Leonardo Cordeiro de Queiroz, Francielli Ferreira da Rocha Romero, Vânia de Fátima Matias de Souza

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  • Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate ...

    • A BNC-Formação no Cenário de Reabertura do Debate Político no Brasil: Apresentação do Dossiê Temático

      Érika Virgílio Rodrigues da Cunha, Marina Graziela Feldmann, Meyre Ester Barbosa de Oliveira

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  • Artigos

    • Culturas digitais e atos de currículo na formação docente em tempos de fake news

      Bruna Santana de Oliveira, Simone Lucena

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    • Práticas de escrita por estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação superior: discursos, trajetórias e traçados

      Vivian Ferreira Dias, Laura Ceretta Moreira

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    • Os sete saberes de Edgar Morin como fundamentos epistemológicos na formação docente on-line

      Marilda Aparecida Behrens, Edna Liz Prigol

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    • Educação contextualizada: desafios e possibilidades pela óptica de docentes de uma escola pública municipal de Jucás, Ceará

      Mirian Raquel do Nascimento Fernandes, Joaquim Branco de Oliveira, Antônio Roberto Xavier

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    • Experiências curriculares na educação de jovens e adultos: inéditos viáveis encontros

      Maria Alice Gouvêa Campesato

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    • Desafios e possibilidades na trajetória de uma aluna surda em um curso técnico integrado no Instituto Federal de Rondônia

      João Guilherme Rodrigues Mendonça, Livia Catarina Matoso dos Santos, Márcia Cristina Florencio Fernandes Moret, Marlene Rodrigues

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    • Para além dos silêncios curriculares da colonialidade: o ressoar de currículos decoloniais

      Ruth Pavan, Sirley Lizott Tedeschi

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    • Criações curriculares com narrativas em podcast nas pesquisas com os cotidianos

      Maristela Petry Cerdeira, Roberta Guimarães Teixeira, Maria do Carmo de Morais Mata Rodrigues, Rebeca Brandão

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