H2D - Revista de Humanidades Digitais

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  Año 2019, Vol. 1, Número 1

  • Artigos

    • O caso de um curso virtual de extensão e sua interação com a comunidade universitária

      Angela Baalbaki, Vanessa Teixeira

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    • Learner corpora nella didattica delle lingue: uno studio sui costrutti possessivi della lingua russa

      Ksenia Balakina

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    • L’utilizzo del corpus parallelo italiano-russo del NKRJa per la didattica del russo L2 ai discenti italiani: il caso dei costrutti preconcessivi

      Francesca Biagini, Marco Mazzoleni

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    • Imparare a leggere e scrivere le parole-obiettivo in arabo. Una proposta d’impiego di Quizlet.com nella didattica

      Annalisa Brichese, Andrea Facchin

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    • Literacy of Croatian vocational school students in school assignments and texts written in new media in leisure time

      Blaženka Filipan Žignić, Vladimir Legac, Katica Sobo

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    • L’acquisizione del Voice Onset Time dell’italiano L2 da parte dei sinofoni: uno studio sperimentale

      Hao Xu

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    • Post-editing and legal translation

      Fiorenza Mileto

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    • Using MALL to overcome learner’s perceived barriers to pronunciation training

      Marcellus Nealy

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    • Recursos digitais e metodologias eficazes na didática do Português

      Ana Sousa

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    • Use of internet and online language tools for teaching reading comprehension to Italian learners of Japanese

      Motoko Ueyama

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    • Using Critical Media Literacy to support English Language Teaching and Practice

      Peter Westman

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    • O ensino e a aprendizagem terminológica no âmbito do Direito de Família para intérpretes e tradutores em Itália através da plataforma Moodle

      Anabela Ferreira

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