págs. 1-1
págs. 1-2
págs. 1-2
págs. 1-9
The usefulness of the “Teaching Knowledge Test” and its preparation course: A case study of test candidates in Tamaulipas
págs. 10-22
La interpretación discursiva para la formación educativa: el humor ¿una ocurrencia inocente?
págs. 23-31
págs. 32-40
Students’ attitude towards the use of Flipped Classroom to teach listening comprehension
Lilian Celeste Pérez Castilla, Lilia Sulema Bórquez Morales, Martha Guadalupe Hernández Alvarado
págs. 41-46
Factores Afectivos que influyen en los procesos de composición de escritura académica: Análisis del impacto de estrategias de disminución de procrastinación en la escritura académica de alumnos mexicanos universitarios.
Maria Fernanda Zapata Valdés, Elsa Fernanda González Quintero
págs. 47-59
págs. 60-67
págs. 68-78
págs. 79-96
págs. 97-110
págs. 111-120
págs. 121-131
Searching for an assessment method for the 21st century. Student board game design and rubrics
Rosa Natalia Moncada Morales, María del Carmen Serratos Vázquez
págs. 132-138
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