Revista Cátedra

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  Año 2020, Vol. 3, Número 2. Dedicado a: Revista Cátedra

  • Editorial

    • EDITORIAL

      • Texto completo

      págs. 13-16

      

  • Educación

    • Inclusión y territorialidad en la nivelación general para el examen Ser Bachiller en el Ecuador

      Oswaldo Haro Jácome, Héctor Simbaña Cabrera, Juan Aguilar Paoquiza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-34

      

    • La percepción laboral de los egresados del modelo de la universidad intercultural en México, el caso de la UNICH y la UIEM

      Rafael Juárez Toledo, Zuzana Erdösová

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-51

      

  • Educación inicial

    • Construcción de la sexualidad infantil en el ambiente familiar

      Martha Quirola Larrea, Cecilia Jaramillo Jaramillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-72

      

  • Educación-Informática

    • Registro de títulos académicos mediante una aplicación basada en Blockchain y Smart Contracts

      Mario Raúl Morales Morales, Luis Rosero Correa, Santiago Morales Cardoso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-98

      

    • Análisis de la implementación del portal de servicios educativos: EducarEcuador

      Santiago Vinueza Vinueza, Joshua Pozo Caicedo, Anthony Pacheco Gallegos, Richard Arequipa Caisaluisa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-111

      

  • Educación-Matemática

    • Innovación didáctica para la comprensión del concepto de vacío en hidrostática

      Franklin Edmundo Molina Jiménez, Lucia Antonieta Goyes Chulde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-125

      

  • Educación-Investigación

    • Perspectivas de la producción científica en las universidades del Ecuador

      Jorge Balladares Burgos, Ángela García Naranjo, Cristina Granda Villamar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-149

      

    • Análisis de la producción científica del Ecuador a través de la plataforma Web of Science

      Elking Araujo Bilmonte, Liceth Huertas Tulcanaza, Kenny Párraga Stead

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-165