págs. 6-6
págs. 7-7
Núria Vouillamoz: «La curiosidad por leer se despierta cuando los libros hablan sobre aquello que cada criatura necesita oír»
págs. 8-8
págs. 9-12
Poner en funcionamiento las tertulias dialógicas literarias en la escuela infantil
Aurora Roma, Pedro Castro, Miriam Monteil, Marta Sevil, Elisabet Cimadevilla
págs. 13-16
págs. 17-20
Con las familias: Familiares de contextos vulnerables y lectura de clásicos
págs. 21-21
Pistas para la evaluación: Observar y valorar las tertulias dialógicas
págs. 22-22
Recursos para la práctica: Las tertulias musicales y artísticas promueven el aprendizaje y la convivencia
págs. 23-23
Para redondear: Favorecer los clásicos en infantil
págs. 24-24
págs. 40-41
El día a día: «Puertas abiertas»…¿Estarán cerradas los demás días del año?
págs. 42-43
Evidencias: Gestión positiva de conflictos y desarrollo de competencias sociemocionales
págs. 44-44
Prevención de la violencia: tolerancia cero desde los cero años
págs. 45-45
¡Menudas lecturas!: ¡No pienses en un pastel de chocolate!
págs. 46-46
Miscelánea: La estela de... Francesc Ferrer i Guàrdia. «¡Viva la Escuela Moderna!»
págs. 47-47
Miscelánea: Compartimos: rincón digital: La alimentación saludable en la primera infancia
págs. 48-48
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