Saberes y prácticas

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  Año 2018, Número 3. Dedicado a: Dossier: Didácticas críticas e interculturales en América Latina: experiencias y desafíos

  • Comentarios de libros / Anticipo de publicación

    • Lecciones a mí mismo. Vida y universidad.

      Víctor Torres Leal

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      págs. 1-6

      

    • Metodologías en contexto: prácticas de investigación y educación desde un pensar-sentir latinoamericano, poscolonial y feminista

      Mariana Noel Guerra Pérez

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      págs. 1-7

      

  • Artículos

    • Pedagogías del sur. Algunas claves epistemológicas desde la experiencia latinoamericana

      Adriana Arpini

      • Resumen
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      págs. 1-13

      

    • ¿Qué significa un cambio en la educación? Aportes desde la analítica trascendental de Alain Badiou y la noción de "igualdad" de Jacques Rancière

      Leonardo Colella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-16

      

  • Dossier

    • En pos de prácticas de enseñanza innovadoras. Capacitación de docentes en el enfoque de problemas sociales relevantes

      Mariela Coudannes, Carlos Marcelo Andelique, María Clara Ruiz

      • Resumen
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      págs. 1-16

      

    • Compartiendo aprendizajes: narrativas sobre el proceso de investigación/formación

      Filomena Maria de Arruda Monteiro, Deusodete Rita da Silva Aimi, Eliane Moura das Neves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-16

      

    • Espacios formativos y educación no convencional: Reflexiones sobre procesos alternativos de enseñanza

      Ricardo Antonio Castaño Gaviria

      • Resumen
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      págs. 1-16

      

  • Artículos

    • La idea de liberación en Paulo Freire

      Inés Fernández Mouján

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      págs. 1-17

      

  • Dossier

    • Cuando el reconocimiento de la diversidad legitima la desigualdad

      María Luisa Rubinelli

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      págs. 1-17

      

    • Formar, deformar, transformar. Educación, arte y cultura ciudadana en el centro urbano de la ciudad de Medellín, Colombia

      Pablo Santamaría Alzate, Jhonatan Alexander Arenas Zuluaga

      • Resumen
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      págs. 1-17

      

  • Artículos

    • Tensiones en Psicología Educacional. El aprendizaje en las perspectivas contextualistas y el debate sobre la inclusión

      Natalia Mabel Cánepa

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      págs. 1-18

      

  • Dossier

    • Educación e Inmigración: Experiencias de integración con otras culturas

      Carlos Alberto Caetano, Filomena Maria de Arruda Monteiro, Kilwangy Kya Kapitango-a-Samba

      • Resumen
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      págs. 1-18

      

    • Educación intercultural en el contexto de la educación técnica y tecnológica: una mirada sobre el Instituto Federal de Amazonas - Brasil

      Rosimeire Dias de Camargo, Claudio Afonso Peres, Fabio Mariani

      • Resumen
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      págs. 1-18

      

    • Los materiales didácticos como textos para la enseñanza: escritura de maestras y maestros en escuelas de la región baja del chaco salteño

      Álvaro Guaymás, Rosa Guantay

      • Resumen
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      págs. 1-19

      

    • Proyecto educativo intercultural: "Kuifi kimun Wiñoy Welukom" (Vuelve el conocimiento antiguo). Comunidad Mapuche Tewelche Vuelta del Río (Chubut-Argentina)

      Fabiana Nahuelquir

      • Resumen
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      págs. 1-20

      

    • Políticas públicas inclusivas y las diferencias en el contexto escolar

      Carlos Alberto Caetano, Liliane Leite Moreira, Sandra Pavoeiro Tavares Carvalho

      • Resumen
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      págs. 1-23

      

    • Emberas: problema y posibilidad. Un Análisis sobre las prácticas didácticas indígenas en el contexto intercultural colombiano

      Santiago Largo Gaviria, Jesús Mario Girón Higuita

      • Resumen
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      págs. 1-23

      

  • Artículos

    • La escuela con Jornada Extendida rionegrina: expresiones político - pedagógicas de un proyecto focalizado y localizado

      María Soledad Fernandez

      • Resumen
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      págs. 1-24