Revista Educación Superior y Sociedad (ESS)

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  Año 2022, Vol. 34, Número 2. Dedicado a: With articles from the Thematic Dossier: Democratization and diversity inclusion policies in higher education in Latin America and the Caribbean

  • Sección General

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      Equipo Editorial

      • Resumen
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      págs. 1-1

      

  • Prólogo

    • Prólogo

      Francesc Pedró i Garcia

      • Texto completo

      págs. 9-11

      

  • Editorial

    • Editorial

      Norberto Fernández Lamarra

      • Texto completo

      págs. 12-16

      

  • Presentación Dossier Temático

    • Democratización de la educación superior en América Latina, equidad e inclusión: ¿qué sabemos, y qué ignoramos? Presentación del dosier temático

      Sylvie Didou Aupetit, Adriana Chiroleu

      • Texto completo

      págs. 18-29

      

  • Artículos Dossier Temático

    • Democratização no ensino superior brasileiro: um debate em aberto

      Filipe Luiz Cerqueira Carvalho, Maria Alice Rezende Gonçalves

      • Resumen
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      págs. 30-51

      

    • Una revisión crítica del modelo de admisión por estratos académicos en la Universidad Nacional de Colombia

      Evelyn Johana Cuevas Ortegón, Rafael R. Rey González

      • Resumen
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      págs. 52-75

      

    • Desafíos a la inclusión social en universidades chilenas: perspectivas de profesionales en programas inclusivos

      María José Juárez Uribe, Gonzalo Gallardo

      • Resumen
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      págs. 76-101

      

    • La inclusión social en el sistema científico de México. Reflexiones desde un programa de becas posdoctorales para mujeres indígenas

      David Navarrete

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-122

      

    • La distribución territorial de las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García: entre desiertos y espejismos educativos

      Humberto González Reyes, Gustavo Mejía Pérez, José Luis González Callejas

      • Resumen
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      págs. 123-146

      

    • O ProUni e os avanços na democratização do ensino superior.

      Juan de França Magalhães Costa

      • Resumen
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      págs. 147-170

      

    • El amigo invisible: Sociabilidad y clases virtuales en estudiantes de Comunicación de UBA y UNGS

      Victoria Matozo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-200

      

    • La inclusión educativa en pandemia: un análisis desde las normativas de la Universidad Nacional de Córdoba

      Claudia Isabel Ortiz, Ana Andrada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-223

      

    • Inclusión y desigualdades en alza. Algunos impactos del COVID-19

      Ana María Ezcurra

      • Resumen
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      págs. 224-257

      

  • Artículos con traducción/ Idiomas pueblos originarios

    • Ciencia, filosofía y tecnología de los Pueblos Mayas: Un paradigma de educación, que propicia la plenitud humana, la armonía con la naturaleza y el cosmos

      Vitalino Similox Salazar, José Antonio Otzoy

      • Resumen
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      págs. 259-302

      

  • Artículos Sección General

    • Apuntes para la internacionalización de la educación superior latinoamericana en China

      Mercedes V. Andrés

      • Resumen
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      págs. 304-327

      

    • Beneficios, inconvenientes y retos de los cursos COIL: las experiencias de los académicos

      Argelia Ramírez Ramírez, Magdalena L. Bustos Aguirre

      • Resumen
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      págs. 328-352

      

    • Gestión de la responsabilidad social universitaria en el logro de competencias de los docentes de la Universidad Nacional del Callao

      Juan Valdivia Zuta, Christian Daniel Vallejos Angulo

      • Resumen
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      págs. 353-375

      

    • Competencia docente en el contexto de la evaluación universitaria en México

      Llaudett Natividad Escalona Márquez, Stefanía Johanna Cedeño Tapia, Mariol Virgili Lillo

      • Resumen
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      págs. 376-398

      

    • Recomendaciones para la formación en salud con enfoque en las diversidades

      María Soledad Reyes, Lorena Iglesias Veja, Carolina Carstens Riveros, Nathalie Llanos R., Diego Cifuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 399-419