Actualidades Investigativas en Educación

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  Año 2021, Vol. 21, Número 2

  • Artículos

    • Discursos de docentes costarricenses de secundaria sobre la dis/capacidad

      Daniel Fernández Fernández

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    • Incidencia de la Estrategia para la Gestión del Riesgo en Escuelas de Santo Domingo de Heredia, Costa Rica

      Mario Fernández, Marianela González-Zúñiga, Silvia Camacho-Calvo

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    • The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training

      Daniel Láscarez Smith, Johannes K. Schmees

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    • Subjetividades juveniles y narrativas escolares en el Telebachillerato Comunitario en México

      Rocío Elizabeth Salgado Escobar

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    • Procesos reflexivos, desde las artes, sobre problemáticas de género en una escuela primaria de Santiago, Chile

      Catalina Montenegro, Natalya Fierro Navarro, Natalia Tardón Gangas

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    • Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico

      Daniel San Martín Cantero, Reina San Martín Aedo, Sergio Pérez Morales, Jéssica Bórquez Mella

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    • Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs

      Juan Diego Martínez, Maria Camila Mejía Vélez

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    • Internacionalización del currículo en México desde la innovación de asignaturas en inglés

      Edgar Oswaldo González Bello, Isabel María García Meza

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    • A formação continuada de professores de Educação Física a partir de um espaço coletivo escolar: uma experiência no Brasil

      Dijnane Fernanda Vedovatto Iza, Marília Rubino

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    • Diversidad de la enseñanza universitaria y de la práctica del diseño en México

      Arodi Morales Holguín, Edgar Oswaldo González Bello

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    • A disciplina de Arte em um colégio da região norte do Brasil: problemas e desafios enfrentados pelos alunos da EJA

      Alcileia Sousa Nunes, Gustavo Cunha de Araujo

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    • Desdobramentos e possibilidades do estágio curricular supervisionado na formação inicial de docentes de educação física

      Arestides Pereira da Silva Junior, Camila Rinaldi Bisconsini, Patric Paludett Flores, Ana Luiza Barbosa Anversa, Adelar Aparecido Sampaio, Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira

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    • Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano

      Elena Marulanda Páez

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    • Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes

      Norma Guadalupe Márquez Cabellos, Adriana Isabel Andrade Sánchez, Ismael García Cedillo

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    • University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)

      Vladimir E. Martínez Bello, José Díaz Barahona, Maria Del Mar Bernabe Villodre

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    • Personas con diversidad funcional y fomento del envejecimiento activo a través de la mediación artística. Un estudio de caso

      Catalina Guerrero Romera, Cristina Alonso Molina

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    • Efeitos de uma cultura performática: um diálogo com estudantes da pós-graduação em educação no Brasil

      Ana Paula Antonello, Lucí dos Santos Bernardi

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  • Ensayos

    • El Currículum educacional como campo epistemológico de la Educación: su construcción mediante investigación en el aula

      Relmu Gedda Muñoz, Rafael Guerrero

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    • Consideraciones para la incorporación de la Inteligencia Artificial en un programa de pregrado de Ingeniería Eléctrica

      Marvin Coto Jiménez

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