Revista EDaPECI

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  Año 2022, Vol. 22, Número 1. Dedicado a: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

  • Expediente

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      Rosimeri Ferraz Sabino

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      págs. 1-3

      

  • Artigos Gerais

    • Acessibilidade no ensino superior na modalidade remota para deficientes visuais: comparação entre Brasil e Portugal

      Denyse Guedes, Ana Margarida Pisco Almeida

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      págs. 6-23

      

    • Cenário de investigação inclusivo a distância: uma discussão sobre educação financeira

      Carlos Eduardo Rocha dos Santos, Solange Hassan Ahmad Ali

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      págs. 24-40

      

    • MOOCS para formação continuada de professores em competências digitais

      Simone Andrade Santos

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      págs. 41-54

      

    • Saberes docentes para tutoria virtual: breve análise à luz de Freire, Tardir, Mishra e Koehler

      Mario dos Santos de Assis, Renata Holanda, Sérgio Paulino Abranches

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      págs. 55-64

      

    • Sequência didática aliada a recursos digitais como proposta de prática pedagógica sgnificativa na alfabetização

      Marília Barreto Paulucci, Antônio Carlos de Abreu Mól, Ana Paula Legey de Siqueira

      • Resumen
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      págs. 65-80

      

    • Storytelling como prática pedagógica: experiência de um curso de formação para professores do ensino fundamental

      Raiane Paula Chiodi Marteli, Monalisa Pivetta da Silva, Jessica Alberti Giaretta

      • Resumen
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      págs. 81-92

      

    • Vivências digitais e aprendizagem ativa na pandemia no ensino superior

      Edison Oliveira, Monica Cristina Garbin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-105