Cuadernos de Neuropsicología

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  Año 2021, Vol. 15, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Para hacer visibl3 la red invisbl3

      Juan José Martí Noguera

      • Texto completo

      págs. 10-11

      

  • Sección Especial

    • Implementación del programa héroe para favorecer la empatía, las emociones positivas, las actitudes de perdón y la conducta prosocial en adolescentes mexicanos

      Belén Mesurado, Santiago Alejandro Resett, María Emilia Oñate

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 12-25

      

  • Originales

    • El día después:: Impacto del covid-19 en loImpacto del covid-19 en los docentes y su labor educativa en paraguays docentes y su labor educativa en paraguay

      Norma Coppari, Hugo González Aguilar, Laura Bagnoli, Paula Maidana, Ariel Ortiz, Jesús Recalde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-36

      

    • Afectaciones cognitivo-lingüísticas en personas con covid-19: una revisión sistemática de la literatura empírica.

      Leonardo Manríquez López, Cinthya Nenetzyn Saldaña García, Rosa María Gómez Quiroz, Karla Eugenia Enríquez González, Sara Aranda Montiel, Rosario García Ramírez, Fernanda Gabriela Martínez Flores

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-53

      

    • Familias de niños y adolescentes con diagnóstico de tdah:: Estrategias y pautas para el período de aislamiento social por el covid-19

      Josefina Rubiales, Liliana Bakker, Juan Pablo Paneiva Pompa, Abril Alle, Sabrina De Pizzol

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-62

      

    • Perfil cognitivo de alumnos con bajo desempeño en comprensión lectora:: Análisis de los resultados de una intervención

      Luis Ángel Roldán, Verónica Zabaleta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-72

      

    • Interventions in executive functions in children with learning disorders:: Systematic review

      Flavia Amaral Machado, Léia Gonçalves Gurgel, Vanessa Kaiser, Adriana Jung Serafini, Caroline Reppold

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-88

      

    • Estimulación de las funciones ejecutivas presentes en la cognición social en un caso de autismo de alto funcionamiento

      Tatiana Cortés, María José Del Portillo, Oscar Javier Mejía

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-96

      

    • Transferencia de un entrenamiento de memoria de trabajo a las habilidades académicas y estrategias de resolución de problemas al inicio de la escolaridad

      Magdalena López, Vanessa Arán Filippett

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-107

      

    • Revisión teórica de múltiples temas sobre estimulación cerebral profunda en la enfermedad de parkinson:: Conceptos básicos que enfatizan las contribuciones neuropsicológicas

      José Roberto Wajman, Lorena Broseghini Barcelos, Murilo Martinez Marinho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-119

      

    • Signos neurológicos blandos y su relación con las habilidades verbales en edad preescolar

      Judith Salvador Cruz, Ian David Rodríguez Razo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 120-132