Unión: revista iberoamericana de educación matemática

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  Año 2021, Número 62. Texto Completo Ejemplar

  • Propuesta de enseñanza mediada por TIC en la asignatura Álgebra Lineal desde APOE: Tesis de Maestría en carreras de Ingenieríaen Informática

    Lorena Podevils, Fabiana Montenegro

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  • Prácticas de docentes universitarios que fomentan laautorregulación del aprendizajeen las matemáticas

    Diana Hidalgo Moncada, Sinaí Paillalef Valencia, Yuly Marsela Vanegas, Francisco Javier Díez Palomar

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  • O que é √−1?: Uma perspectiva semiótica com o uso dos Experimentos Mentais no estudo dos números complexos

    Willian José da Cruz

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  • A Transposição Didática por meio do GeoGebra como suporte ao ensino de Geometria Analítica

    Renata Teófilo de Sousa, Italândia Ferreira de Azevedo, Francisco Régis Vieira Alves

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  • Comprensión de los conceptos probabilísticos de un estudiante ciego: contribuciones de herramientas de mediación e interacción

    Jaqueline Lixandrão Santos, Elizabete de Souza Rosa Borba Rute

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  • Análisis ontosemiótico de procesos de validación en estudiantes del último año dela escuela secundaria

    María Elena Markiewicz, Bettina Aylen Milanesio, Silvia C. Etchegaray

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  • Se os Egípcios tivessem o GeoGebra?: Um passeion na história da raiz quadrada

    Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa, João Domingos Gomes da Silva Junior, Daniele Simas

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  • Relevancia de la teoría de conjuntos en la enseñanza de las matemáticas a nivel de bachillerato para la solución de situaciones combinatorias: una experiencia didáctica

    Arturo Malesani, Garbin Dall´Alba Sabrina

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  • Conjeturar y validar en un problema de geometría mediado por GeoGebra: ¿Qué construcciones se ponen en juego?

    Magali Freyre, Patricia Cavatorta

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  • Actividades matemáticas puestas en juego en un mensaje de WhatsApp. Una experienciamediada por tecnologías con futuros profesores en matemática

    María Florencia Cruz, Ana María Mántica

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  • Propuesta didáctica de una tarea matemática de modelación sobre funciones

    Matias Sáez Ulloa, Mario Sánchez, Horacio Solar Bezmalinovic

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  • Dieta saludable y proporcionalidad: una experiencia en educación matemática crítica

    Christian Camilo Fuentes Leal

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  • Creación de problemas sobretriángulos, jugando con varillas

    Uldarico Malaspina Jurado

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  • GeoGebraen Unión

    Alejandro Gallardo Lozano

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  • Flores: del jardín a GeoGebra

    Débora Pereiro Carbajo, Javier Cayetano Rodriguez

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