Educação & Formação

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  Año 2021, Vol. 6, Número 3

  • Artigos

    • Educação ambiental e cidadania em ambiente prisional: resultados de um estudo com reclusos em Portugal.

      Jesus Manuel Delgado Mendez, Sara Dias Trindade, José António Marques Moreira

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    • As contribuições do professor universitário para o engagement acadêmico

      Emili Rossi, Zoraia Aguiar Bittencourt, Fernanda Figueira Marquezan

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    • A Percepção de professoras cursistas do Parfor sobre as contribuições do Parfor à prática pedagógica

      Paulo Pedro Schuetz, Gabriel Vitor Acioly Gomes, Lucila Moraes Cardoso

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    • Secuencia didáctica para el desarrollo de la estrategia de inferencia en la comprensión lectora: Estudio exploratorio en el contexto de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera

      Lina Hamel Quesada, Yessy Villavicencio Simón, Mercedes Causse Cathcart

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    • Academic satisfaction: a qualitative study with university students from Mozambique

      Farissai P. Campira, Leandro S. Almeida, Alexandra M. Araújo

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    • O Curso de Especialização em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica/UFRGS: Temáticas de Pesquisa Privilegiadas

      Juliana de Souza Fontoura, Raquel Salcedo Gomes

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    • Quality of Educational Service at the Faculty of Social Sciences and Humanities of a Public University

      Lidia Luz Cruz Neyra, Elías Saturnino Toledo Espinoza, Arturo Jaime Mendonza Ramírez

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    • Perception of virtual classroom interaction and level of soft skills in college students

      Julio Efraín Postigo Zumarán, Dennis Arias Chávez, Teresa Ramos Quispe

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    • El desarrollo de la Pedagogía como disciplina y su impacto en la Educación Superior

      Alicia Sianes Bautista

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    • The main directions of the application of pedagogical innovations in modern times and the role of teachers in this activity

      Lachin Xalid Hasanova

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    • Instruire ou étourdir les élèves? Réflexion critique sur l’idée qu’«il faut varier son enseignement»: Reflexão crítica sobre a ideia de que “precisamos variar o nosso ensino”

      Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon

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    • Percepções sobre as ações das redes públicas de ensino durante a pandemia

      Jairo Campos dos Santos, Luiza Alves de Oliveira

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