págs. 9-13
págs. 15-38
Planeación de clases en el marco de la enseñanza para la comprensión con metodología de Lesson Study
págs. 39-67
La complejidad de Medellín en el horizonte de la modernidad (1930-1950): tensiones, imaginarios, conflictos y educación. Una lectura de ciudad en el discurso de Juan José Hoyos Naranjo
págs. 69-104
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): experimentación en laboratorio, una metodología de enseñanza de las Ciencias Naturales
Luis Alfonso Causil Vargas, Adrián Enrique Rodríguez de la Barrera
págs. 105-128
La pedagogía en tiempos de pandemia covid19: emergencia de la pedagogía transmoderna
págs. 129-145
págs. 147-175
Una formación académica descontextualizada para educadores musicales
Jesús Edgardo Martínez, Lina María Ospina García, Katherine Guarín Figueroa, Ana María Martínez Cerón, Darío Rafael López Riascos, Lizeth Estephanie Morillo Oviedo
págs. 177-196




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