Ciencia y Educación

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  Año 2020, Vol. 4, Número 1

  • Editorial

    • Editorial

      Berenice Pacheco Salazar

      • Texto completo

      págs. 3-4

      

  • Artículos de investigación

    • El foro invertido en la movilización del conocimiento: alcances e implicaciones

      Elieth Díez, Zuly Del Fiaco, Alberto Castellano, Luis Ordoñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-20

      

    • Capacidades resilientes en docentes ante casos de violencia intrafamiliar

      Amalia Daniela Oviedo, Anicia Katherine Tarazona Meza, Angie Lorena Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-31

      

    • Análisis del rendimiento académico en un curso de educación superior a través de Open EDX

      Rodrigo Alejandro Vega López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-45

      

    • ¿Por qué los estudiantes de la Universidad Pedagógica ISFODOSU escogen la carrera de Educación?

      Enmanuel Silvestre, Vladimir Figueroa Gutiérrez, José V. Díaz Esteve

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-69

      

  • Artículos teóricos o de revisión

    • Sociedad y escuela que deseamos: la dialéctica entre inclusióny exclusión social

      Leire Darretxe Urrutxi, Nekane Beloki Arizti, Arantza Remiro Barandiaran

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-81

      

    • Encuentros entre la Pedagogía crítica y la Teoría de la resistencia

      Gustavo Alfonso Villamizar Acevedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-90

      

  • Ecos educativos

    • Reseña del libro Estar, ser y convivir en la escuela: una mirada profunda a la violencia escolar en República Dominicana

      Altagracia López

      • Texto completo

      págs. 93-95