De la búsqueda de la verdad a la gestión del conocimiento: la Universidad del siglo XXI
págs. 7-27
págs. 29-41
El dilema contemporáneo de la práctica escolar cotidian: transmitir conceptos o elaborar conocimientos
págs. 43-62
págs. 63-90
págs. 91-106
págs. 107-127
págs. 129-154
Resolución de problemas en matemáticas desde la transversalidad: educar en valores éticos
págs. 155-182
págs. 183-198
Reflexiones sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: didáctica, Concepto, Competencia, Esquema y Situación
págs. 199-210
págs. 213-234
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados